音楽室より

音楽室より

　イメージをふくらませて練習にのぞむ

2014.6.13

♪６／１３（金）1限目６－４，３限目６－１
　「つばさをください」ひとり歌いの練習。
　待っている時間は長いです。
　その間，前でやっている友だちと一緒に口を動かしたり，表情を考えたり，
手を振って曲の感じをつかんだりしている子どもたちがいます。
　すてきです。
　今練習している友だちと一緒の気持ちになって練習の時間をすごしている。
　自分の順番が回ってきたときに，きっと自分の力を思いきり発揮していくことが
できることでしょう。
　今度の時間は本番です。のどの調子を整えておきましょう。

　後半もひとりで【その２】

2014.6.12

♪６／１２（木）１限目，６－１
　きょうもさわやか，６－１の歌声です。
　「この大空～」からやってみる？
　えーこんなに並んでいる。
　人気の歌う場所となりました。
　最後に①～④の中で，歌ってみたいところに集まり
みんなで「つばさをください」を歌いついでいきました。
　④を選んだ子どもたちを見ると男の子が多かったですね。
　そうか，ボーイソプラノが響く時期なんだ，と改めて思いながら
子どもたちの歌声に聴きいった私でした。

　２びょうしさがし

2014.6.11

　きのうは６年生と一緒に奈良へ社会見学に行ってきました。
♪６／１１（水）１限目２－４，３限目２－５
　「アラベスク」を聴いたあと「２びょうしのうたをいっぱい見つけてみよう」と声をかけました。
　教科書やみんなの歌から，これかなと思う歌をたくさんさがしてみました。
　「アラベスク」も「はしの上で」もタンタンと手拍子ができることを知っている子どもたちは，
一つひとつ「タンタン」ができるかなと調べていきました。とてもこの時間だけでは調べられないぐらいの
多さだったので，次回に続きをすることにしました。その中で二つおもしろいことが話題になりました。
　一つは４びょうしはどうなのか？　そう，４びょうしもタンタンと手拍子ができます。大きくみると２びょうしのなかまですが，
ちがう拍子なので，今回は別にしておきます。それから「５びょうしはありますか？」「あります」「６びょうしは？」「あります」・・・
「１２びょうしは？」「あるんです」という話です。最高はどこまであるのでしょうか。
　２年生と楽しくすごしたひとときでした。

　後半もひとりで！

2014.6.9

♪６／９（月）５限目，６－２
　「つばさをください」をひとりで歌っています。
　これなら，後半の「この大空につばさをひろげ・・・」のところもいけるかもと思い，
ここのところもひとりで歌ってみますか？とたずねると，思っていたよりもいっぱい
子どもたちが並びました。これにはびっくりしました。
　勢いのある活動のようすを見せてくれました。
　室温が３度ぐらい上がった感じのホットな音楽室になりました。

　ハッピーバースディ

2014.6.6

♪６／６（金）１限目，６－４
　少々遅れて音楽室に入ってきた子どもたち。
　教室で担任の先生の誕生日をお祝いしていたとのこと。
　２曲歌うリクエスト。
　２曲目は「みんなの歌」173パージでした。
　何の曲だろうと思ったら，「ハッピーバースディ」でした。
　なかなかやるな，子どもたち。
　６－４の教室に聞こえるように歌ってみようか。
　朝から元気な６年生でした。
　「つばさをください」４人リレーも始めました。
　どんどんいろいろなパートにチャレンジしていきます。
　最後に１回歌ったときは，最初よりいっそう心のこもったすてきな歌になっていました。