音楽室より

音楽室より

　さあ，全体練習へ向かうぞ！

2014.10.31

♪１０／３１（金）
　１限＝６－４，３限＝６－２
　最近になって，やっと気づきました。
　木曜，金曜とすごすと６年生の子どもたちと
必ず１回は出会うということに。
　きょうは，グループ練習の二つのやり方を覚えました。
　どちらのクラスも動きが早い。
　そして，ふだん目線の上がりにくい子も，すっと目線が
上がっていたり，上のメロディにそっと下のハーモニーを
つけたりと，６年生にすてきな姿が見られます。
　とても前向きのムードで終わった６年生でした。
　４年生の子どもたちはぼちぼちとグループでリコーダーの
ミニ発表をくりかえしています。
　友だちと合わす楽しさを感じているんだなとそばで見ていて
とてもほほえましいです。こちらもこれからが楽しみです。

　グループで学ぶ

2014.10.30

♪１０／３０（木）
　１限＝６－１，２限＝６－３
　修学旅行明けの６年生です。
　４～７人グループで歌い方を工夫する練習と，パート別の練習の仕方を
やってみました。
　ひとりで練習しても全体で練習してもよくわからないことも，グループで
練習するとよくわかります。
　もう全体で練習する準備はできたようですね。

　４年生の高音

2014.10.27

♪１０／２７（月）
　３限＝４－１，４限＝４－４
　秋になると，４年生の高音の声がぐんと響くようになってきます。
　「オーラリー」を歌っていたとき，６年生の子がしているようなことを
やってみようかと話し，耳の前のくぼみをつくって歌う活動と，顔のどこ
の骨が響いているかをさがす活動を取り入れてみました。
　すると，どうでしょう。
　きれいな声に豊かさが増して，「オーラリー」のメロディがどんどん
引き立っていきました。
　これから５年生，６年生と進んでいくとこの声でいろいろな気持ちを
表現できるようになります。一年後，二年後が楽しみな４年生です。

　仕上げの６年生

2014.10.24

♪１０／２４（金）
　来週は修学旅行です。
　三泗音楽会のクラスごとの練習も大詰めです。
　細かい確認ごともしながら「子どもらしく」表現していくには
どうすればよいか，考えながらこちらも進めています。
　きょう２４（金）は６－４と６－２。
　きのう２３（木）は６－１と６－３の音楽の時間がありました。
　どの学校でも４クラスとかあると，どこかはやる気の少な目の
クラスがあったりするものですが，川島小の６年生にはそれが
ありません。
　それぞれのクラスカラーがミックスジュースのように溶け合って
いくようすが今から目に浮かびます。楽しみです。

　ペアで遊ぶ

2014.10.23

♪１０／２３（木）
　３限＝４－１
　「茶色の小びん」もだんだん仕上がってきました。
　ここまでくると，細かいところも気になります。
　ピンポン玉６つ並んでいるように，ミドソファララを
吹いてみますが，みんなで吹いているとなかなか一つに
まとまりません。
　となりの人と向かい合います。
　ひとりが吹いて，もう片方の人が聴き役です。
　ふたりとも終わったら座ります。
　たったこれだけのことをするだけで，全体の音のまとまりが
変わっていきます。
　「吹かされる」だけでは，子どもたちの音は絶対に変わらないもの。
　「お互いに聴き合う」これを取り入れるだけで，がらっとすてきな
音になっていきます。
　「茶色の小びん」の前奏でさっと表情がスマイルになるところも
とてもかわいらしかったですよ。