音楽室より

音楽室より

　グループアンサンブル，決まったね！

2015.7.2

♪７／２（木）
　１限目，６－２
　前回に続き，２時間目の学習です。
　ためしの合奏を６グループ発表したあと，練習をして，最後の発表をしました。
　どのグループも真剣なまなざしで，集中度もすごいもので，見ている私も
思わず引き込まれた演奏ばかりでした。
　教科書にあるリズムパターンを使ったグループ，オリジナルを使ったグループ，
組み合わせをよく練ったグループなどこの短い時間によくまとめたなと，子ども
たちにいっぱい感心をした１限目でした。

　全音音階

2015.7.1

♪７／１（水）
　３限目，６－１
　トーンチャイムで全音音階を使って演奏します。
　１２本（少なくてもできます）のチャイムを順番自由に
１音ずつ鳴らしていきます。
　世界でたったひとつの曲ができあがります。
　６年生はさすがです。
　自分はちがったタイミングでこの１音を鳴らしてみようという
気持ちが感じられて，３つのグループどれもがすてきな音色を
かもしだしていました。
　次の時間はどんな音色を響かせてくれることやら。
　楽しみです。

　少ない人数でハーモニーができたよ！

2015.6.30

♪６／３０（火）
　４限目，６－４
　「つばさをください」の後半，ソプラノ側もアルト側も
しっかり歌えます。
　では，少ない人数でも合わせられるかな・・・にチャレンジです。
　最後にはソプラノ１人＋アルト１人で合わせたいのですが，
少しずつ少しずつ・・・
　この時間の最後には，５人（ソプラノ２人＋アルト３人）
という少ない人数でハーモニーを作ることができて拍手！
　これはすごい。
　次の時間にはいよいよ１人＋１人で歌えるかもしれませんね。

　全力で取り組む

2015.6.29

♪６／２９（月）
　２限目，５－４
　「スマイルアゲイン」を４人リレーで歌います。
　本気で歌うとき，子どもたちは不思議な底力がわいて
とても伸びる声が出るようになっていきます。
　きょうは，時間の最後に「音楽室２つ分向こうまで」を
目標に歌う子どもたちが歌っていく時間を取りました。
　多くの子どもたちがチャレンジしていました。
　これからもいっぱい声を出していくことを楽しく経験して
いってほしいと思います。
　授業後の「ねこふんじゃｔった」の即興連弾も楽しく聴き
ました。お茶目な一面もある子どもたちです。　

　目のつけどころ

2015.6.26

♪６／２６（金）
　１限目，５－１
　６人グループでリズムアンサンブルをします。
　使うパターンを３つ決め，使う楽器を決め練習に入ります。
　時間の最後にためしの発表をしてみました。
　あとで考えてみると，そのとき不思議そうな顔をしている子どもたちが
多かったのですが，授業後，何人かの子どもたちが回数の数え方の
ことで，話をしてきました。
　「先生は１小節を１回と数えているけれど，自分たちは２小節を１回と
数えています」というのが言いたい内容なのですが，聞いていて
なるほどと感心しました。
　①あれ？　とおかしさに気づく
　②気づいたことを伝える
　この２つがきちんとできている子どもたち。
　もし，気づいても言えないムードがあったらだれにも伝えず，自分の心に
しまっておきがちですが，そうでなかった子どもたちもすてきでした。
　朝から目のさめるような子どもたちの行動に成長と期待を感じました。　

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