音楽室より

音楽室より

　今年も「茶色の小びん」レストランの開店へ

2015.6.11

♪６／１０（水）
　３限目，４－１
　「茶色の小びん」のクラス合奏へ向かっていきます。
　①ミソソソのメロディ（教科書の一番上）
→②バス→③シンバル小太鼓大太鼓→④ベル
　そして，⑤ジャズ風メロディまで一気に進んでいきました。
　さあ，これからどんな味つけにしていきましょうか。
　少しずつ子どもたちと楽しんでいきます。

　「スマイルアゲイン」をひとりで歌ってつなぐ

2015.6.8

♪６／８（月）
　今年もこの時期が来ました。
　きょうは２限目が５－３，５限目が５－１でした。
　４人でリレーをします。
　どちらのクラスもスムーズに全員歌い終わりました。
　さらっとやってしまいますが，これって本当はすごいこと。
　４小節のメロディですが，みんなの前でひとりで声を出せるって
すばらしいことです。
　ある子がきいてきました。
「これって音楽集会でしますか？」
「もしするとしたら，ひとりで歌いたい人はいますか？」
とたずねると，はい！　と手があがりました。
　楽しみですね。

　聴く態度　すばらしいね！

2015.6.5

♪６／５（金）
　１限目，５－１
　「アイネクライネナハトムジーク」と「双頭のわしの旗の下に」を
聴きました。
　聴くときは，静かに聴くのも大事ですが，音楽を自分の心の中に入れて感じながら
聴くことができるといいですね。
　きょうはどちらの曲を聴くときも曲の速さにのって体がゆれたり，指揮のまねを
したりと静かな中にも楽しんで聴いている姿がよく現れていました。
　聴き方じょうずなクラスは演奏もじょうず。
　「キリマンジャロ」がだんだんとまとまった姿になってきました。
　きょうは運動会前から実に２週間ぶりだったのですが，そんなブランクを感じ
させない学習の態度でした。すばらしいね！

　クレシェンド

2015.6.4

♪６／４（木）
　４限目，２－２
　みんなの歌のリクエストでスマップの「世界に一つだけの花」が選ばれました。
　最後にラララ・・・で歌うところがあります。
　「ちょっと待って。『トルコ行進曲』のこと覚えている？
　１００人ぐらいの人が遠くから歩いてくるよ」
　子どもたちは，はっとした顔。
　歌ってみました。
　同じフレーズを４回繰り返しました。
　見事なクレシェンドのできあがり。どんどん声が響いていきました。
　子どもたちにむずかしいことは言いません。
　実際に歌いながら，体で表現の仕方を覚えていきます。

　全員がひとりで歌う

2015.6.3

♪６／３（水）
　２限目，６－１
　「つばさをください」を４人でつなぎます。
　予想通りこれはみんなやりました。
　では，今度は見ている人がいる中でします。
　え！　これも全員並ぶの？
　ということは観客がゼロになってしまいます・・・
　これには驚きました。
　思いきりのいい歌い方をする子どもたちもどんどん出てきます。
　これからがとても楽しみなクラスですね。

Page6