校長室より

 3/11 2015.3.11













 実に1週間ぶりの更新です。先週から昨日まで、出張や会議で子どもたちの様子を見ることができませんでした。年度末は、本当にあわただしいです。久しぶりに教室を回りました。みんながんばっていました。そうだよね、もうすぐ、一つ学年が大きくなるからね。
 今日は、真冬のような寒さでした。健康に十分、気をつけて、学年のまとめをがんばってください。

【写真】
1・2枚目:6年生です。卒業式の練習におじゃましました。ちょうど歌の練習をしているところでした。とてもすばらしい!白井先生に「すばらしいですね、感動します」と話したら、「この子たちは、まだまだ上手くなります。あと、1週間、がんばります」とのこと。「そうだろうなあ」と思いました。なぜなら、座る姿勢、話を聴く姿勢、立ち姿など、どれをとっても6年生の一人一人の、卒業式に臨む姿勢がしっかりしていましたから。練習、がんばれ!

3枚目:2年生図工。折り紙を工夫して使い、絵を描いていました。春の様子を描くようです。今日は寒いですが、春はもうすぐですね。みんなの作品が、春を早くつれてくるかもね。

4枚目:3年生です。この1年間に取り組んだ絵や作文などを大切に入れておく箱をつくっているようです。表に、自分のお気に入りの絵を描いています。みんなの1年間の歩みです。大切にしてください。

5枚目:プールの再塗装が、ほぼ終わりました。とてもきれいになりました。

 お別れ給食(祝膳会) 2015.3.4












 6年間で一度しかない行事、自然教室や修学旅行もそうですが、この「お別れ給食(祝膳会)」もそうです。写真にもあるような特別メニューです。給食調理員さんが、今日はいつもより早くから準備してくれました。
 6年生も、先生との一時を楽しもうと、ずい分、前から計画を立て準備をしてくれました。私は、2組のみんなと一時を過ごしました。子どもたちとの会話を楽しみながら、おいしい給食をいただきました。その後、ゲームを楽しみ、最後に、子どもたちが歌をプレゼントしてくれました。歌を聴きながら「この子たちとも、あと少しでお別れなんだな」と、しみじみと思いました。心のこもった、おもてなしの一時をありがとう。他のクラスに招待された先生方も、とてもあたたかい時間を過ごさせてもらったと、職員室で話していました。素晴らしい卒業式となるよう、先生たちもがんばります。6年生のみんなも、明日からの練習、がんばってください。
 ※写真は、2組の様子しか載せられなくてごめんなさい。

 6年生を送る会 C 2015.3.3













【写真】
1枚目:引き継ぎ式の様子です。「川島小学校をたのみます」(6年生)「わかりました。これまでの伝統をしっかりまもっていきます」(5年生)力強い引き継ぎでした。

2〜4枚目:6年生の退場。5年生の演奏とみんなの拍手の中、退場しました。卒業の日まで、本当に残り少なくなりました。6年間の成長の証をみせるのが卒業式です。最後まで、しっかりやり抜きましょう。

5枚目:6年生退場で演奏する5年生。5年生のみんな、本当におつかれさまでした。みんなの努力で、とてもすばらしい時間となりました。どうもありがとう。

 6年生を送る会 B 2015.3.3












【写真】
1・2枚目:5年生の発表「劇・思い出」です。自然教室や修学旅行、1年生との桜公園へのお出かけ、運動会などの様子を劇で発表してくれました。写真は、自然教室でのフォークダンスと運動会の組立表現です。

3・4枚目:6年生代表のお礼のあいさつと6年生の発表です。さすが6年生、しっかりしたあいさつと演奏でした。

5枚目:6年生の発表が終わったと思ったら、プログラムにない6年生担任による突然のパフォーマンス。これには、全員がびっくり!子どもたちが大好きな「妖怪体操」をみせてくれました。会場のみんなが喜んでいました。

 6年生を送る会 A 2015.3.3












【写真】
1枚目:2年生の発表。「ありがとう6年生」です。1年生の時よりは、6年生にお世話になる場面が少なくなりましたが、まだまだ、この1年間、6年生に助けてもらった2年生です。こちらも、大きな「ありがとう」を届けました。

2枚目:3年生の「歌と音のプレゼント」です。歌は、6年生が1年生の時の送る会で発表した歌でした。なつかしそうに聴いている6年生の表情が印象的でした。リコーダーの演奏もきれいでした。

3枚目:「そんなこともあったな〜」となつかしそうに発表をみつめる6年生。

4・5枚目:4年生の発表です。歌の前に、劇をみせてくれました。6年生が4年生の時に学習した「鹿化川の水生生物調査」の劇です。おおきなザリガニとおたまじゃくしをつかまえています。

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