桜中は只今、テスト期間中です。定期テスト前の１週間は、テスト期間として放課後の部活動などもせず、テストに向けて集中的に学習の取り組む期間となります。昨日の当ページで紹介したように、生徒会が主催する図書館開放も複数日行われますし、学年の教師に放課後ゆっくり質問できる質問日も設定します。
　そんな火曜日の授業の中から理科と美術の様子です。

　美術科では一点透視図法や二点透視図法の実習中です。


　理科は酸化銅を銅に戻す実験。銅が酸素に結び付き酸化銅になることを酸化、酸化銅から酸素を分離することを還元といいます。
まずは師範授業。酸化した銅板を高温で熱することで、酸素が銅から離れます。しかし、熱するのをやめると空気中の酸素と結合し酸化銅に戻ります。


今度は生徒が実験です。粉末状の酸化銅と活性炭を熱することで・・・

　昨日7日に桜中学校の生徒の中から、地域ボランティアに参加を申し出た生徒たちが「フラワーオアシス運動」に参加しました。この運動は河川敷に花を植え、市民の憩いの場をつくろうという運動です。地域の皆様がボランティアで長年つないできた植栽活動に１０年ほどまえから桜中学校も参加させていただいています。今年度は生徒会が呼びかけ参加しました。今後、中学生の放課後や休日の在り方が変わっていく中で、地域の方のご協力もえながら、このような地域活動の中に地域学生の活躍の場を与えていただくことを地域の皆様にお願いしているところです。このようなボランティア活動以外にもスポーツ活動ではneoスポ桜様が生徒の活躍の場を準備していただくなど、中学生の平日夕刻や休日の過ごし方をデザインしていく場を与えていただいていることに感謝申し上げます。


　中学生たちも学校の中での自治活動を行っています。生徒会が発案・主催した、テスト期間の図書室開放です。四日市市の図書館などでは、テスト前の休日や受験を控えた時期になると多くの学生が自習室で学習に励む姿を見かけます。自宅では幼い兄弟がいたり、TVやゲーム機などの誘惑も身近にあり集中できないという話も聞きます。桜の地域は市の図書館にも遠く（むしろ近隣の菰野町図書館で桜中学校生を見かけることも多いです）気軽に図書館の自習室に行けない環境であることから、数年前の生徒会がテスト期間の放課後の図書室開放を考えたそうです。図書室開放の運営・管理は生徒会が行っています。今日も図書室いっぱいの生徒が学習に励んでいました。


　３年生は今週後半、修学旅行に出かけます。修学旅行を前に学年集会を持ち心を一つにしていました。

　今週は学校公開週間でした。たくさんの保護者の皆様にご参観いただきありがとうございました。水曜日は臨時休校となり、予定していただいていた保護者様にはご覧いただけない結果となりましたが、毎日２０名以上の方にご来校いただきました。ありがとうございました。


　週の終わり、金曜日のお昼前は道徳の時間です。桜中学校では学級担任だけでなく各学年の担任団が道徳の授業を受け持っています。

　台風が通り過ぎ、学校にも日常が戻ってきました。桜地区で大きな被害を耳にしておらず、学校も平常通り再開しました。朝から学校の主役である生徒たちの声が校舎から聞こえてきました。

　野球部の朝練習の姿


　朝の読書の様子（一部、朝学活の様子）

　６月３日（水）朝７：００の段階で四日市市に暴風警報が発令されていますので、本日は臨時休校となります。
　生徒の皆さんは、自宅で学習に取り組んでください。
　７：００以降に警報が解除された場合も今日は休校となりますが、日ごろ学校で過ごす時間は自宅学習に取り組んでください。

　今年度、最初の台風が近づいています。この後、深夜に最接近して明日の朝に影響が残っているかが心配な状況です。夕刻から風雨が増してくる予報となっていますので、今日に関しては部活動を中止し、１５：５５一斉の放課とします。その後、職員で通学路の巡回を行います。
　明日の朝については、下記のような基準で判断となりますので各家庭でご確認ください。なお、4月に各家庭に「警報等の発表時における対応について」を配付しましたが、先日の気象庁から防災気象情報の名称が変更されたことから、一部変更された新基準が四日市市教育委員会からも示されましたので、当ホームページ「気象に関する警報等について」にてご確認ください。
　この警報等は四日市市に出されたかどうかが判断基準となります。明朝、迷われる場合は当ホームページにて朝７：００過ぎ（遅くとも７：３０まで）に情報を更新する予定ですのでそちらもご確認ください。

　6月に入りました。３年生では実力テストを行いました。実力テストは進路選択を考えるとき、多くの上級学校で実施されている入学選抜テストに対応するために、日ごろの定期テストでは出さないような、３年間の学びの広い範囲から出題したり、国語のような教科であれば、教科書に載っていない文章を読んで答えたりを生徒が経験するために実施していまます。また、このテストでは日ごろの定期テストのように一定の範囲から出されるテストとは違った結果になることもありますので、半年後の受験校の選択の判断に生徒が利用することもできるように考え実施しています。


　１年生では四日市市教育委員会が契約している、スタンドバイ株式会社の方に来校いただき、スタンドバイアプリという相談アプリの紹介や、いじめ防止に関する学習会を行っていただきました。

　２年生では３日間の職場体験学習を行いました。お忙しい中、生徒たちを３日間受け入れていただきました３４事業所の皆様には心より感謝いたします。
　生徒の皆さんは、たくさんの地域の方の支えで、このような学習の機会をいただけたことを忘れず、学んだことを来週からの学校生活でも活かしてほしいです。

　２年生は職場体験学習２日目です。
　本校より中日新聞社で体験している生徒の様子が、本日の中日新聞北勢版にも掲載されましたのでお手元にあればご覧ください。
　職場体験中の生徒の様子については、最終日となる明日のこのページでご紹介します。

　本日も体験先がお休みの生徒が２名、図書室の本の移動を手伝ってくれました。（本年度は２階南棟を改修工事を行うため、図書室の本を夏休み前に運び出す予定です。）学校図書館司書の指導の下、日ごろ生徒たちがあまり興味を示さない本から順に行い、１学期中も生徒が図書室を活用できるような配慮は行っています。


　１年生の国語科の授業を紹介します。１年生教科書の説明的文章のスタートをかざる単元「ダイコンは大きな根？」。大きな根と書いてダイコン（大根）と読ませますが、果たしてみんなが思っているダイコンは「根」なのか？という疑問を研究し、解いていく文章です。生徒にとっても身近な話題で想像しやすく、説明的文章の構成としてもわかりやすい構成で進むため、中学１年生として説明的文章とはどんなものなのか？や自ら立てた問いに対してどのようにアプローチし導き出した解を、他の人にわかりやすく伝えるためにはどのような構成で伝えていくことがよいのか？を学ぶことに適した教材です。
　本時では形式段落ごとにバラバラになった文のまとまりを、なかまと協働的に話し合い、文章へと組み立てていく作業を行っていました。段落パズルとも呼ばれる手法で、段落と段落をつなぐ、指示語や接続語の働きに着目したり、問と答えの関係を見つけ出したりしながら文章の流れを理解し、組み立てていきます。
　自分一人では気づかなかったような学びを、なかまと対話しながら深めていきます。