幼稚園の様子

５歳児　集団遊び　２月１５日

2022.3.15

５歳児の３学期。自分たちでルールのある集団遊びを始めています。母語が違うためになかなか一緒に遊ぶことが難しかった子どもたちですが、園生活のなかで子ども同士がつながりあい、覚えた日本語を一生懸命使ってコミュニケーションをとっています。子どもたちの成長がうれしいですね。 Brincadeiras em grupo, das crianças de 5 anos 15 de fevereiro São crianças de 5 anos, no terceiro período. Estão começando a brincadeira em grupo, com regrinhas. As crianças tiveram dificuldades para brincarem juntas, por causa do idioma diferente, porém estão se esforçando para comunicar, procurando transmitir usando as palavras que aprenderam em japonês no Yochien, isso é porque já estão relacionadas entre elas, dentro da vida diária do Yochien.

ばら組　発表会リハーサル　　２月１０日

2022.3.15

１７日の発表会に向けて、リハーサルを行いました。ばら組の子どもたちは「金のがちょう」の劇が大好き。すみれ組さんがお客さんで見に来ていたので、少し緊張している姿もありましたが、とっても楽しそうでしたよ。 合奏やメロディーベルも真剣な表情で取り組んでいました。 ばら組さんも本番が楽しみですね。 Ensaio geral do Grupo Bara 10 de fevereiro As crianças realizaram o ensaio geral, para o dia da “Apresentação Teatral e Instrumental”. As crianças do Grupo Bara, adoram representar na peça teatral “O ganso de ouro(Kin no gatyou)”. Elas representaram a peça teatral demonstrando a fisionomia alegre, mas um pouco tensas, porque os amiguinhos do Grupo Sumire vieram assistir, virando expectadoras. Empenharam do concerto instrumental e da melodia com o sino de mão, com firmeza. Já, estamos com a expectativa para vê-las no dia da apresentação, não é mesmo!

すみれ組　発表会リハーサル　２月８日

2022.3.2

コロナの影響を受け、発表会が延期になっていますが、１６日(水)にすみれ組の発表会を行います。リハーサルでは衣装をしっかり身に着けて、いつもより少し張り切った様子。それぞれの子どもたちがとても楽しそうに合奏と劇をしていました。 本番当日が楽しみですね。 Ensaio Geral para a Apresentação 8 de fevereiro A apresentação foi adiada pela influencia do novo coronavirus, mas iremos realizar a apresentação do Grupo Sumire no dia 16 (quarta). No ensaio, as crianças estão vestindo seus trajes(fantasias) da apresentação e parecem estar um pouco mais tensas do que o normal. Cada uma delas está tocando os instrumentos musicais e atuando a peça de teatro alegremente. Estamos todos ansiosos para o dia da apresentação, não é mesmo!

ひな人形製作・毛筆体験　２月７日

2022.3.2

３月３日のひな祭りに向けて、４歳児、５歳児ともにひな人形づくりをしています。４歳児は色紙（しきし）に紙を貼ったり、顔を描いたりして平面で仕上げていきます。 ５歳児は紙コップやスチロール球を使って立体に仕上げていきます。人形を乗せる台もいちまいの工作紙に千枚通しで折り線をつけて折って箱型にして作りました。２年の間に遊びの中でいろいろな道具を使って、いろいろな物を作ってきました。この経験の積み重ねで、適した道具を選んで使えるようになっていくのだと思います。 ３枚目の写真は４歳児がはじき絵を楽しんでいる様子です。 ４枚目の写真は毛筆体験。ばら組の担任は毛筆がとても得意で、きれいな字で子どもの名前のお手本を書いて、それを見ながら、年長児が自分の名前を書いている様子です。一つ一つとても味のある作品ができました。卒園式式場に飾る予定です。お楽しみに。 Fazendo bonecos da tradição japonesa “Hina Ningyou” e Experiencia com a “Caligrafia” da cultura japonesa 7 de fevereiro As crianças do grupo de 4 e 5 anos estão fazendo bonecos (Hina Ningyo) para o Hinamatsuri do dia 3 de março. As crianças do grupo de 4 anos, estão fazendo com o acabamento plano, onde colaram papeis em um “Shikishi(papel colorido)” e depois desenharam os rostos, ja o grupo das crianças de 5 anos fizeram os bonecos usando copos de papel e bolas de estirol para criar com o acabamento tridimensional. A mesa em que os bonecos foram colocados também foi feita em forma de caixa, fazendo uma linha de dobra em um pedaço de papel e dobrando em forma de caixa. As crianças usaram várias coisas para criar vários tipos de brinquedos nas brincadeiras durante esses dois anos. Acredito que com todas as experiências que tiveram até agora, aprenderam a escolher e usar os objetos adequados para criar o que desejam. Na 3ª Fotografia as crianças do grupo de 4 anos estão se divertindo com o desenho Hajiki-E (onde elas primeiro desenham com o giz de cera e por cima passa a tinta.(o óleo do giz espirra a tinta)) Na 4ª Fotografia estão tendo a experiência com a “Caligrafia” da cultura japonesa. A professora principal do Grupo Bara é muito boa em escrever com os pincéis, como exemplo ela escreveu o nome das crianças com letras muito bonita. Nesta foto as crianças estão escrevendo seu próprio nome vendo o exemplo que ela fez. Cada arte (caligrafia) ficou muito bonito e será exposto no dia da formatura para enfeitar o salão. Aguardem com expectativas.

ブロッコリー収穫　２月２日

2022.3.2

前日のらしっしゅに引き続き、今度はプランターのブロッコリー。一番上にできた最初の実(花)は早めに収穫するとよいとは聞きますが、なかなか大きくならないので、しびれを切らした年長児が収穫しました。 「園長先生、茹でてください!」と職員室へ届けに来てくれましたよ。 A Colheita de Brócolis 2 de fevereiro Continuando com a colheita de Rabanetes do dia anterior, desta vez é o brócolis do canteiro. Dizem que o primeiro fruto (flor) da parte superior deve ser colhido cedo, mas como estava demorando tanto para crescer, as crianças do grupo dos mais velhos que não puderam mais esperar, colheram antes e, vieram trazer na sala da diretoria pedindo: “Diretoraaa, ferve isto por favor.” rs

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