６月２２日（月）

　新しい週が　はじまりました～

月曜日　足取り軽く（？！）　登校します



ご覧のように　田んぼの緑が　「緑みどり」してきました～

　登校後　すぐさま　ドッヂボール　スタート♡
　（ドッヂボールに）　
　「い～れ～て」と　２年生

　（ルールを守るなら）　「　い～い～よ　」と　５年生



１年生では　国語「のばす音（おん）」
らあめん　　ふうせん　　おねえさん　　おかあさん　　おとうさん
　からだをつかって　覚えます



　なにをするにも元気げんき
　　
　もう少し　小さい声で話しても　十分に聞こえるよ
　し～～～っ　　　今は　しゃべるときではないよ
　しせいを正して　　立腰のときの姿勢ですよ

などなど　授業のなかで　「規律（きりつ）」や　
「場に応じたふるまい方」について　　学びます

一方　２０分やすみには
「むしとりチーム」が　なにやらなにやら




　こんかいは　　あ　ま　が　え　る　　　さんでした～

　月曜日から　　げんきげんき♡

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また　５年生は　　きょうは
「いじめ防止教室　　STANDBY(スタンドバイ）」を開催（かいさい）

スタンドバイの職員さんに来ていただき
　日常に起こる場面をあらわしながら　「いじめ」について
一緒に考えました

こういう場面　状況　　Aさんの思いってどんなだろ
BさんCさんは　どんなつもりだろう
これらの思いやとらえの差はなんだろう

実際に　それぞれの考えを発表してもらったけれど
一人ひとり　同じ考えではなかった

あなたの考えや考えたこと　他の人の考えや考えたこと
まちがいや正解があったり
きっちり線で分けられるものではないけれど

（いつも一緒に生活していても）
考え方って　こんなに　微妙（びみょう）に　　違うんだね
　（知らなかった）

ものごとのとらえ方も　微妙に違う
感じることも　ひっかかるポイントも　違う

ことを　改（あらた）めて知った　　確認できた




　そして
　知っておいてほしいことは

　「　相手が　嫌（いや）だと思ったら　いじめになる　」

　
　何かあったときに
「そんなつもりじゃなかった」　と言わなくていいように

　相手の思いを想像すること
　

　「いじめ防止教室」の　１時間をとおして　学びました

　「いじめ」につながるかもしれない　
　人をしんどい思いにさせているかもしれない
　自分の言動を　振り返り　確かめて　いきましょう


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お昼休み　掲示板（けいじばん）前が　にぎやかに

ここでは４年生が　「健康すごろく」をしていました
　キャーキャー　ワイワイ　　実ににぎやか

　そのネーミングも　「熱中症に負けないすごろく」




　これは実生活（じっせいかつ）に　すぐに　つかえる

　ぜひ　みなさんも

　　レッツ　スゴロク（！？）