「割り算の仕方が説明できる」というめあてを設定して学習しました。


７２÷３という計算ですが、２４という商はすぐに出てきます。


しかし、「その方法はどうするのか？」について説明することは難しいと感じる子が多くいます。


「２年生の子たちに、”７２÷３ってどう計算するの？”と聞かれたときに、どう説明するかな？」と子どもたちに投げかけて話し合いをしました。



「さっきさぁ、あまりあったやん、それをこっちで計算しているわけさ」

「ここでさっき計算してなかった分を計算しているやろ。だから商は２４になるんよ。」


「上の方がしほさんの考えなんよ」


教科書には、しほさんとりくさんが説明するページがあります。
その説明の仕方を参考にして、わかりやすく説明することができるようになりました。

「人に伝わるように」発表することを意識していきましょう。