今日の２限目に４年生が理科「もののあたたまり方」の学習をしました。「金属の形を変えると、あたたまり方はどうなるのか」というめあてで、予想→実験→結果・考察→まとめと、子ども達は、班で活動し、課題解決に向けて意欲的に学習をしていました。教職員も、授業力向上に向けて授業を参観しました。

　放課後の教職員の研修会では、この授業をもとに、教育委員会教育推進課の先生に「小山田小学校の子ども達にどのような力をつけていけばよいか」についてご助言・ご指導をいただきました。今後も授業改善に努め、子ども達が主体的に学びに向かう力を育てていきたいです。