令和8年度も１ヶ月が過ぎました。ようやく授業のペースなど、１日の生活のリズムが軌道に乗るころです。あせらずに自分のペースを大切にして過ごしていきましょう。今週は学校公開週間で、多くの保護者の方や地域の方に来校していただきました。ありがとうございました。
　さて、「人を笑顔にする算数 ”おもいやり算” 」を知っていますか。少し昔のCMであったものです。

　＋たす…たすけあうと大きな力に　　－ひく…ひきうけると喜びが生まれる

　×かける…声をかけるとひとつになれる　　÷わる…いたわること、わけあうことで笑顔がかえってくる

　これまで様々な学習活動や何気ない生活の中で、人を“笑顔”にすることや、学級で“助け合い”を深めていることを体感し、多くの学びがあり、ハッ見をしてきました。学校で学ぶことはまずは、「人の温もり」だと思います。人としての成長が、学校生活や学習活動に生かされていくことが大切なのです。

１年生は自然教室を終え、新聞づくりに励んでいます。２年生は職場体験、３年生は修学旅行が迫っています。順調に進められる時もあれば、思い通りに物事が進まない時もあります。人はうまくいかない時ほど、その原因を自分以外に求めてしまうことがあります。ちょっとした行き違いや誤解などコミュニケーションがうまくいかないとトラブルに発展することもありますよね。そんな時は思いやり算を使っていきましょうね。
　みんな大好きな給食の時間にお邪魔しました。素敵な笑顔ごちそうさまでした。

　今回の宿泊学習に向けて、準備や送り出しなど、さまざまな面で支えてくださった保護者の皆さまには、心より感謝申し上げます。子どもたちは、その温かい支えのもとで、たくさんの経験を積むことができました。

　虫が苦手な生徒も多く、最初は少し緊張した表情も見られましたが、普段はなかなか経験できない活動に、子どもたちは真剣な表情で取り組んでいました。

　夜の集いの後には、実行委員と部屋長が、明日の動きや役割分担を確認し合い、みんなのためにしっかりと準備をしてくれました。明日の起床時刻は朝6時半です。 一日を元気にスタートできるよう、今夜はゆっくり休みます。

　続いては、みんなが楽しみにしていた夕食の時間です。メニューは、ハンバーグ、コロッケ、からあげ、焼きそば、千切り野菜、お味噌汁、ご飯と、子どもたちに人気のものばかり。おかわりをする生徒も多く、笑顔があふれる食事となりました。食後には、食事係の子どもたちが片付けや机ふきを担当し、てきぱきと動いてくれました。

　生徒たちは、自分たちで話し合って決めた目標を大切にしながら、「がんばって達成したい」という思いを胸に、これからの時間を過ごしていきます。

　午後は、カレーの材料を選ぶ買い物ゲームに挑戦しました。金額だけでなく、「包装材にどれくらいエネルギーが使われているのか」「環境にやさしい選び方とは何か」など、普段の買い物では意識しにくい視点から食材を選ぶ体験です。身近な料理であるカレーを題材にすることで、環境問題が生活と密接につながっていることを実感できました。


　

如切如磋、如琢如磨」　

切(せっ)するが如(ごと)く、磋(さ)するが如(ごと)く

琢(たく)するが如(ごと)く、磨(ま)するが如(ごと)く

（孔子『論語』より）

上記の言葉の訳は諸説あるようだが、「切」は骨、「磋」は象牙、「琢」は玉で、「磨」は石で磨くことをいうそうです。つまり象牙や玉、石など磨き方にもいろいろありますが、そうやって磨いていくと、ピカピカに美しくなっていくという意味なのです。勉強や習い事、スポーツで、互いに競い合って磨き合っていると成長するのですよ。目に見える成長というのは難しいかもしれませんが、向上心をもって取り組むことで人は成長する、ということを忘れないでほしいです。
　金曜日も授業におじゃましました。先生の歌声や、理科の実験、絵を描くための基本など、先生の話を聞いて、ハッ見することも多くありましたね。

　また、2年生は職場体験に向けて、体験先である事業所との打ち合わせの事前電話をしました。相手に失礼のないように、何度も練習して挑んだことでしょう。緊張しましたね。何事も経験です。これまたハッ見なのです。ハッ見して学び、経験と失敗を繰り返し、自分を磨いて人は成長していくのですね。

　

だんだんと気温も上がり、過ごしやすくなってきました。まだまだ朝夕は冷えます。寒暖差に注意して、体調を崩さないように生活していきましょう。

さて、２２日（水）第１回コミュニティスクール運営協議会（学校と地域住民・保護者が協力し、教育ビジョンを共有しながら特色ある学校づくりを協議していく会）を行いました。授業の様子を見学していただきました。協議会の方たちからは「大変落ち着いて集中している」「真剣に学ぶ姿勢に感心した」などのご意見をいただきました。多くの発見があり、大変意義のあるものでした。運営協議会の皆さまありがとうございました。
　さて、生徒の皆さんも日々の授業の中で、多くの発見があると思います。「発見」とは、あなたが「ハッ」として気づくことです。「ハッ」として気づいたことは、頭の中に残り、体が覚え、次の行動にいかされていくのです。ここで大切なことは「自らが発見すること」です。自分で「ハッ」としたことは頭の中に残り、これから先の生活に役立つときが必ずやってきます。これこそまさに「ハッ見」なのです。他人から情報をもらって発見することはさほど、残らないものですよね。

人から教わるのではなく、自分で気づくこと、発見することは、やや大げさな表現になりますが、生きていくなかで特別な意味をもっているのではないかと思うのです。これからもたくさんのハッ見をしていってください。

「威厳(いげん）」という言葉を聞いたことがありますか？「威厳」とは近寄りがたいほど堂々としておごそかなこと。と辞書にはあります。要するに威厳とはこれまでに君たちが積み上げてきたことを、後輩たちから見て「すごい！」「尊敬する！」と感じさせることなのですね。「３年生の先輩たちには威厳があるなー」という使い方をするのですね。しかし「俺（私）には威厳がある！」と言ってる先輩は意味が違います。これは威厳ではなく、「威圧」「威張り」ですね。これでは無理やり感があり、後輩たちは上辺だけの尊敬をするだけになってしまいます。

　２年生は先輩に教えてもらってきたこと（ルールや決まり・マナーなど）を細かく教えていくことであり、３年生はそれを見守りながら、自分の技（技術はもちろん人としての心も）をさらに磨き、見せて教えていくことなのだと思います。つまり、３年生は後輩たちよりも練習し、後輩たちよりも技術を身に着ける努力を怠らないことなのです。それが、最高学年としての威厳を保つことであり、後輩たちの目標となるのです。