今日の６限目に、助産師の矢野さんに来ていただき、３年生を対象に「性と生命」についての講話をしていただきました。助産師の仕事についての話から始まり、男女の体の違いや性行為、避妊、デートＤＶなど様々な話をしていただきました。中学生と言っても、体は大人と同様に成長している中で、性について自分も相手も大切にするための内容も多く、今後の生き方についても考えることができました。

　
　
　

　現在、保健体育では、持久走やサッカーが行われています。サッカー選手は１試合で何キロも走るそうですが、体育の持久走では２ｋｍ走ることを目標にしています。一人ひとりペースは違いますが、ゴール目指して走り切ります。持久力をつけると、風邪などにも負けない体力が備わると思います。街中でも走っている人をよく見かけますが、健康対策の一つなのだと思います。

本日12月16日（火）６限目に、校内人権学習発表会を行いました。
〇各学年で学んだことを共有することで、見方や考え方を広げたり、深めたりする。〇人権について深く考え、差別や矛盾をなくすための意識や行動力を高める。以上のことをめざして、１年生は、校区の人権フォーラムで学んだことを発表しました。また、２・３年生の代表者は、これまでの学習を通じて気づいたことや、人権学習をふまえて自分自身や友達を大切にするということについて考えたことの作文を発表しました。
講師に来ていただいた四日市市の人権・同和教育課の笠井主事からは、「おかしさに気づくこと」や「対話の大切さ」について講評いただきました。
今回は代表者の発表でしたが、人権学習は生きていく中で、人の言葉に耳を傾け、自分の思いを伝えるなかで、考えていくことだと思います。
（富田地区人権協議会の方や保護者の方にも聞いていただくことができました。ありがとうございました。）

　理科室では頭を突き合わせ何やら相談している声が・・・。覗いてみると、「重さによってばねの長さが変化することをグラフ化するためのグループワークがされていました。
　グラフにはメモリの単位もかいてなく、二つのグラフを書くのに、メモリをどのように設定するかがポイントのようでした。そしてグラフを書いていくと、数学の一次関数のような仕組みがみえてきます。２年生の数学で習うときに、学びがつながってくるのを感じてもらえるとよいです。

本日、反差別人権研究所みえ から荻田さん を講師に迎え、「メディアリテラシーと人権　誰かを傷つけないためにできること」出前授業を各クラス教室で行いました。メディアリテラシーの意味を考えながら、情報を扱ううえで、人権を尊重した判断や行動が取れるよう50分で丁寧にわかりやすくご講演いただきました。班での意見交換や体を使って表現することなどもあって、みんなで、しっかり考え学ぶことができました。