国語科『ニャーゴ』、２年生の教材です。３匹のねずみとねこのたまの魅力あふれるやりとりが描かれています。はじめに話のまとまりに、どのような見出しをつけるか意見を確認仕合いました。次に、文章をもとにねずみとねこの気持ちについて考えていました。前の単元で学習した方法を思い出して、「楽しい」「この学習好き」といった声も聞こえてきました。

先ほど、６年生が四日市市文化会館へ出発しました。市内の６年生の子どもたちが、劇団四季ミュージカルの鑑賞をしています。今年度は、『王子と少年』の作品を鑑賞します。これは、質の高い文化芸術を鑑賞する機会を確保し、豊かな情操を育てるとともに、子どもたちの豊かな想像力、コミュニケーション能力などを養うことを目的としています。

人権総合学習で３年生が授業提案を行いました。単元名は「くらしの中のメディア・リテラシー」です。本日は２時間目の学習で、手話で歌うことの意義について考える活動を通して、マジョリティーが気づかないマイノリティーの思いについて考えさせました。「あなたの考えを教えて」から始まり、子どもたちは、今までの経験や体験をもとに発言していました。
　

９月の誕生日の友だちに向けて、バースデーカードづくりです。タブレットと用紙を用意して、グループになって行っていました。誕生日月（９月）の友だちのことを考えて作成している姿は、とてもあたたかい雰囲気でした。
　

５時間目に５年生では、後期の委員会決めをしていました。５年生から委員会活動が始まり、前期で委員会活動を行ってきたので、それぞれの委員会について、「この委員会はこんなことをするよ」といった声もありました。その声を聴いて、定員オーバーになっている委員会では、人数が少ない委員会に移動している姿もありました。後期の新たな委員会での活動を期待しています。