３年生が文学的な文章の学習をしていました。教材は「モチモチの木」。３年生といえば、この教材というくらい有名な教材です。
子どもたちは、登場人物の気持ちを行動や会話、地の文などの叙述をもとに考えていました。
必要なことが適切に書かれている説明的な文章とは違い、書いていることから書いていないことまで考えるのが、文学的な教材の難しいところですね。それでも、子どもたちは教材分に線を引き、一生懸命に考えていました。