3年生算数の様子です。

わり算の解き方を声に出して読むことや、解く過程を繰り返し練習することを大切にしています。

子ども達からは

「算数がよくわかるようになった」「算数が面白い」という声があがっているそうです。

このような取組の積み重ねが、「式の意味を理解して説明する力」につながっていくと考えています。

また、頑張って発表する子への温かい視線や拍手等、応援する姿がとても素敵でした。

3年生頑張っていますね。

22日(金)に5年生が埼玉県深谷市立明戸小学校とオンライン授業で交流を行いました。

四日市市の近代化の礎を築いた四郷地区の先人伊藤伝七さんと深谷市の渋沢栄一さんのつながりをきっかけとして交流が始まりました。

この日は、お互いの町や学校のことを紹介しました。

四郷小学校の子ども達は、市、四郷地区、四郷小学校のことをクイズも交えながら上手に発表しました。

その中で、万古焼や歴史資料館、大念佛のことも伝えていました。

子ども達はお互いの市の「ゆるキャラ」に興味を持ち、質問をしていました。

大勢の前で発表をしたり、知らない町のことに興味を持ったりすることは、今後の学習意欲にもつながります。

良い時間を過ごすことができました。

明戸小学校の皆さん、ありがとうございました。

この後、7月には四郷小学校、11月には明戸小学校の子ども達が、それぞれ伊藤伝七さん、渋沢栄一さんを中心に調べたことの発表を行います。

地域への愛着を深め、表現力が育成されるような取組にしていきたいと思います。

6年生が家庭科で「小松菜の油いため」と「スクランブルエッグ」を作りました。

作業中の一場面を見ただけですが、上手に仕事を分担し、皆で作業する様子がさすが6年生！と感じました。

美味しく出来上がり、良い調理実習の時間となったようです。

5・6年生の調理実習では、保護者ボランティアを募集し、見守りにご協力いただいています。

大変助かっています。お忙しい中ありがとうございます。

5月20日(水)に今年度第1回の「くろがねもち協議会」が行われました。

5限目に授業を参観していただき、その後、学校づくりビジョンの承認や懇談等が行われました。

ビジョンや子ども達の様子についてご感想ご意見をいただきましたので、今後の取組に反映していきたいと考えています。

お忙しい中ありがとうございました。

1年間よろしくお願いします。

「くろがねもち協議会」の後には、「交通ボランティア連絡会」も行われました。

本校は自由登校であり、交通量の多い地域でもあります。

日頃から交通ボランティアの方々のおかげで安心して登校ができていることに、学校として心より感謝をしています。

今後もボランティアの皆様と連携し、学校での安全指導に活かしていきたいと考えています。

昇降口近くにある掲示板には、子ども達の作品等が掲示されます。

この掲示板の名前を、今年は「四郷小まなびStation」と名付けました。

今は、朝の学習の時に全校で取り組んでいる「聞き取りチャレンジ」が掲示されています。

上手なメモの取り方や相手に伝わりやすい表現の工夫等が見られます。

友達の上手なまとめ方を見て、真似できるといいですね。
   

本校では、月に1回「聞き取りチャレンジ」を行い、聞く力、伝える力を育成しています。

5月20日(水)の2限目に「たてわり班スタート集会」が行われました。

「たてわり班」とは、異学年による班のことです。

全部で34ある班には、どの班にも1～6年生がいます。

今年度1回目だったので、自己紹介をした後、それぞれの班で遊びました。

運動場へ出てドッジボールをしたり鬼ごっこをしたりしている班が多かったようです。

本校では「たてわり班活動」を大切にしています。

異学年の児童と関わることで、人間関係を広げ、思いやりの心やリーダーシップを育てたいと考えています。

5月18日(月)、今年度1回目のクラブ活動が行われました。

今年は全部で12のクラブがあります。

その中で「伝統芸能」「グランドゴルフ」「英語クラブ」は外部指導者の方にご指導いただいています。

「伝統芸能」では、地域の方に太鼓、鉦、笛を持ってきていただき「大念佛」を教えていただきました。

どのクラブでも、子ども達がいきいきと楽しそうに活動している姿が見られました。

クラブ活動は、年間6回行われる予定です。

6年生では、総合的な学習の時間に、「自分の『ふつう』や『当たり前』が、無意識に他者を傷つけることや排除につながっている」ことを考える学習をしています。

この日は、自然教室の山登りの話から、相手の思いを知ることや話ができる雰囲気を作ることの大切さについて考えていました。

どちらも、安心安全なクラスを作っていくためには必要なことです。

このお話の場面を、自分たちのクラスに置き換えて考えることで、さらに良いクラスを作っていけると感じました。

5月14日(木)、栄養の先生に来ていただき、1年生が食育の授業を受けました。

給食室で毎日作られる食数や調理員の人数、材料の量等を教えてもらった後、動画で給食室の作業の様子を見ました。

動画を見ている途中には「すごい！」「おいしそう！」「学校の給食おいしい！」という声が聞こえてきました。

また、調理で使われる鍋の大きさを知ったり、実際に使っている道具「オール(食材を混ぜる道具)」と「ザル」を見たり触ったりしました。

食育の学習を通して、食への興味を高め、感謝の気持ちを育成していきたいと考えています。

本校では、各学年で学校栄養教諭による食育の学習を行っています。