４年生は、総合的な学習の時間に人権学習を行っています。本日は、人権・同和教育課から指導主事さんを招いて、『災害時に問われる人権感覚について』のテーマでお話をしていただきました。指導主事さんは、実際に地震災害が起こった場所に行き、災害のボランティア活動をされました。その時の経験の話を聞いて、自分たちの身の回りのことに振り返って考えました。お話の後は、災害時についてたくさんの質問をしていました。
　

先週３年生は、外部講師を招いて、メディアリテラシーの学習をしました。情報をそのまま伝えるのではなく本当かどうか確かめること、人権の大切さを学んだところです。本日は、教育委員会の指導主事や教育委員さんに事後の授業を見ていただきました。先週の学習の振り返りから、人権を大切にするためには、自分がどのような行動をすればよいのかについて考えました。一つの写真から様々な推測の情報が流れる怖さについて考えたり、今までの自分の体験について話したりして、あらためて人権について考えました。今後も、継続して行っていきます。
　

四郷小学校には、階段ののぼりはじめや、階段途中に掲示板があります。掲示板を使って、各学年の学びの様子がわかるように、学年を割り振りました。現在、階段途中にある４年生の掲示板には、４年生の学習の様子が掲示してあります。近々、他の掲示板にも学びの様子を掲示する予定です。
　

今年度、全校で、『聴く・伝える力をつけるための取り組み』を始めています。目的は、①話の中心に気をつけて聴けるようにする　②大事な言葉を箇条書きで書けるようにする　③相手に要点が伝わるようなメモが書けるようにする　です。取り組み方としては、毎月１回全校で取り組みます。話を担任が読み聞かせ、ワークシートの左側に聞き取ったことをメモし、右側に伝言メモの作成をします。学びの足あと・・・として、各学級の一部を昇降口前に掲示しています。

６月７日（土）に環境整備作業を行いました。自治会の方、保護者の方にお集まりいただき、午前８時３０分～１０時すぎごろまで、学校東側法面、運動場東側の除草作業をしていただきました。当日は、草刈り機等を駆使しながら、あっという間に長く伸びた雑草が刈られ、見違えるようにさっぱりと美しくなりました。たくさん刈られた草が入ったごみ袋が、校庭の藤棚下に５００袋近く集まり、学校の環境が整備されました。地域の方や保護者の方の支援や協力で学校活動が進められています。みなさま、本当にありがとうございました。