１年生の道徳の授業です。単元名は「しあわせのバケツ」です。みんなの「しあわせのバケツ」をいっぱいにしよう大さくせんで、今までの自分の行動についてふり返り、周りの人の気持ちを尊重して行動していくことの大切さについて考えました。友だちのバケツをいっぱいにしようと行動すると、自分のバケツもいっぱいになっていい気持ちになること、また「ありがとう」という言葉もバケツがいっぱいになることを確認しました。
たくさん書いたワークシートの中から、自分でこれから行動していこうと考えたことを付箋に書き、模造紙に貼っていつでも見ることができるように掲示しました。

２月２０日の６年生を送る会に向けて、各学年が準備や練習を行っています。この６年生を送る会は、５年生が中心となって司会、プログラム作成、アーチの作成などたくさんの準備をしてくれています。５年生３学級が学級を解体して、それぞれの役割別で集まって練習や相談をしていました。どんな６年生を送る会になるか楽しみです。

『図をつかって考えよう』の算数の授業で、問題文を読んで図にあらわし、それをもとに式を立てることをめあてに学習をしていました。問題文は、「教室に何人かいます。後から８人が来たので、みんなで２３人になりました。初めに何人いましたか」です。早速ノートにテープ図を作り、わかっていることと、聞かれていることの位置取りとわかっていることの数字を入れてかいていました。わからないことは□にして図で表します。ペアやグループを取り入れて、だれもがわかるような手立てを入れて学び合っていました。図をもとに式を立て、なぜ引き算になるのかも説明していました。

外国語の時間、学校にあるお気に入りの場所はどこか？の学習をしました。学校には、教室・体育館・運動場・理科室・図書室などたくさんの教室があります。『お気に入りの場所はどこですか？』と外国語で尋ね、『私のお気に入りの場所は・・・』と外国語で答えます。はじめはペアで行い、さらにたくさんの友達に聞いて一体どこの場所が一番人気のお気に入りの場所であるか、最後に確認をしました。一番人気は、体育館でした。この活動では、たくさんの友達と外国語で話し、自分も外国語でお気に入りの場所を伝えることです。

図工の学習では、『うみのなかまたち』の題材で作品を作成しています。赤や青、黄色など色鮮やかな用紙をうみのなかまの生き物に切って、台紙に貼っています。ハサミの使い方は、以前よりもずいぶんと上達し、細かい切り取りやカーブなども丁寧に切り取っていました。どんな作品になるかとても楽しみです。