本日（10/10）６時間目は、運動会に向けた第１回係集会でした。
５，６年生が中心となって、係の分担を決めたり、実際に運動場に出て動きを確認したりして、取り組んでいました。
演技（競技）とあわせて、運営としてもしっかり活躍してほしいと思います。

１年生が国語の教材『サラダで　げんき』で学習していました。
この物語は、病気で寝込んでいるお母さんのために、何か元気づけられるものはないかと中心人物”りっちゃん”が、さまざまな動物たちの助言をききながら、サラダを作るという話です。ここでは、誰が出てきて、どんなことをしたかを確かめながら読み進めます。
今日は、担任が登場人物になりきって実演し、子どもたちがそれを当てるという学習をしていました。子どもたちは意欲的に手を挙げて「ねこです」と答えたり、「（犬が）とびこんできたからです」ときちんと根拠を言って答えたりすることができていました。
誰が、どこで、何を、そしてそう思う理由（根拠）は。どの学年でも大切なことです。低学年のうちから意識して学ぶことが大切ですね。

６年生になって、３回目の調理実習がありました。
今回は、みそ汁とじゃがいもとベーコンの炒めものでした。今回は、１回目２回目とちがって、自分たちで段取りを考えて調理しました。とても手際がよく、安全にイキイキと活動していました。「おうちでも料理する？」の問いかけに、ほとんどの子は「しない」でした。これをきっかけに少しでもおうちの手伝いができるといいですね。

北勢地区人権・同和教育研究協議会の研究発表会を終え、いよいよ運動会に向けて本格的に練習が始まりました。
運動会のスローガンはまだ決まっていませんが、一人一人が自分の力を十分に発揮し、最高の演技（競技）を行ってほしいと思います。当日の結果より、それに至るプロセスも大切にしてほしいですね。

本日、北勢地区人権・同和教育研究協議会の発表会を行いました。北勢地区から多数の教職員が参加され、教室からあふれる人数で、サテライト会場も設け、授業を見ていただきました。授業後は、本日の授業の取り組みについて質問や意見、感想をいただきました。人権教育について深まりのある会になりました。