2年生算数です。

この日は、繰り下がりのある2桁のひき算のひっ算の学習でした。

十の位から借りてくるという考え方や方法だけでなく、ノートへの書き方も丁寧に指導しています。

マスの使い方や繰り下がった数字の消し方、定規を使って線を引くこと等です。

細かいように思われるかもしれませんが、低学年でしっかりとした型をつくることが、今後の「考えの見えるノート」作りにつながります。

2年生の算数においてはTT（ティームティーチング）による複数体制で指導を行っています。

「分かる・できる」楽しさが感じられる授業を目指していきます。

3年生の音楽では、リコーダーの学習が始まっています。

先生から正しい穴の位置の合わせ方や姿勢等を教えてもらい、上手に音を出していました。

空気が漏れないように穴を指でふさぐのが難しそうでした。
 

曲が演奏できるようになるときっと楽しくなります。

頑張って練習してほしいですね。

5日間の連休明けの7日(木)、たくさんの子どもたちが元気よく登校してくれたので安心しました。

朝の昇降口では、休み中の話をしてくれる子どももいました。

楽しい思い出ができたようです。

さて、2年生の廊下には「こいのぼり」が元気よく泳いでいます。

カラフルで楽しい気持ちになる絵ばかりです。

四郷小学校の子ども達もこいのぼりのように、すくすく成長してくれることを願っています。

遠足が中止になったため、お昼のお弁当をきょうだい学年で食べました。

皆とっても美味しそうなお弁当でした。
  

少しですが楽しい時間を過ごすことができました。

お忙しい中、お弁当を用意していただきありがとうございました。

5年生算数の学習です。

複合図形の体積の求め方をノートにまとめました。

子ども達は、しっかり集中して学習に臨んでいました。

考え方を分かりやすくまとめるには、

①自分がどのように考えて答えにたどり着いたのかを意識すること。

②図や表、式、言葉を使って思考を整理すること。

③短く分かりやすく書いたり、話したりすること。

が必要です。

考え方を再現することは、算数で大切にしていきたい力の一つです。

今後も、丁寧に取り組んでいきたいと考えています。

本校では、昨年度より深谷市の小学校とオンラインによる交流授業を行っています。

四日市市の近代化の礎を築いた伊藤伝七さんと渋沢栄一さんに縁のある、四郷小学校と深谷市の明戸小学校が選ばれました。

4月30日(木)、今年度の取り組みに向けてオンラインによる打合せがありました。

今年は5年生の子どもたちが学習したことを交流します。

5月にお互いの学校紹介、7月に四郷小学校の発表交流、11月に明戸小学校の発表交流を行うことが決まりました。

子ども達が「やってよかった」と思える交流にしたいと考えています。

楽しみですね。

6年生の外国語の授業では、Googleフォームを使って「振り返り」をしていました。

タブレットを使うことで、より個々の学習の理解度を把握しやすくなり、次の授業に活かすことができます。

6年生の国語「さなぎたちの教室」では、題名の意図を考えていました。

一人ひとりが、自分の考えをタブレットにまとめていました。

友達の考えた内容は、タブレットから自由に見ることができます。

「他者の考えを参照」することは、考え方を広めるきっかけになったり、わからなくて困っている子のヒントになったりして、協同的な学びにつながっていくと考えています。

今後も、授業におけるタブレットの有効活用に取り組んでいきます。

2年生の図工では「歯磨きをする自分」の絵を描いています。

この日は、クレヨンで描いた絵の背景を絵具で塗っていました。

先生の指示をよく聞いて、一生懸命色塗り作業をしていました。

それにしても、どの子の絵ものびのびと元気よく表現できていることにビックリ！

素敵な絵ばかりです。

みんな上手ですね。