本日、学びの一体化授業公開をしました。日々笹川中学校区で、学びの一体化として幼保小中が一体となって滑らかな接続で連携ができるように、研修を行っています。四郷小の２年生の生活科、４年生と５年生は総合的な学習（人権学習）の授業を、笹川中や高花平小や四郷保育園や高花平こども園の先生方に見ていただきました。授業後は、人権同和教育課から３名の指導主事から指導や助言をいただきました。今後の授業づくり、なかまづくりについて笹川中学校区で、同じ視点での学びにつながりそうです。

児童昇降口から入り、四郷っ子広場の正面には、学びの足あと・・・の掲示と小さな掲示板には、毎日の暑さをWBGTで計測した結果について示しています。今週は、暑い日が続き、２０分休みから外での活動ができない日もありました。毎時間、熱中症計の計測と、熱中症警戒アラートからの情報をもとに、計測基準の数値が高い場合は、外での活動や運動の中止を学校内で呼びかけています。

３年生は、社会見学に出発しました。見学先は、味の素東海工場と茶業振興センターです。初めてのバスでの社会見学です。見学先での働いている人たちの思いや、自分で見て、聞いてたくさんのことを学んできてほしいと思います。
　

５年生が、人権総合学習の授業公開をしました。人権・同和教育課から指導主事を招いて授業を見ていただき、放課後、教職員の研修で授業について学び合いました。単元名は、「その考え、アンコンシャス・バイアスかも！？」で、自分が持っているアンコンシャス・バイアスに気づき、それが周りを傷つけてしまっていることがあることを学びました。身の回りのある無意識な思い込みについても知ることができたようです。
　
　　

本日、笹川中学校の先生が異校種連携研修として６年生の学級に学びに来ました。主に３組に入っていただきましたが、６年生は教科担任制を行っているので、６年生３人の先生の授業に入って、それぞれの教科の授業方法や子ども達の関わり方などを通した、小学校の教育について学んでいきました。小学校から中学校への学びの継続、なだらかな接続にもつながっていくのではないかと思います。
　
　

先週の９日からプール開きです。天候が悪かったり、気温が低かったりしてプールに入れない日もありました。先週末と本日は、プールに入ることができました。学年に応じた水泳指導を安全に気をつけながら行っていきます。朝の準備や体調管理については、ご協力をお願いします。
　
　

４年生は、総合的な学習の時間に人権学習を行っています。本日は、人権・同和教育課から指導主事さんを招いて、『災害時に問われる人権感覚について』のテーマでお話をしていただきました。指導主事さんは、実際に地震災害が起こった場所に行き、災害のボランティア活動をされました。その時の経験の話を聞いて、自分たちの身の回りのことに振り返って考えました。お話の後は、災害時についてたくさんの質問をしていました。
　

先週３年生は、外部講師を招いて、メディアリテラシーの学習をしました。情報をそのまま伝えるのではなく本当かどうか確かめること、人権の大切さを学んだところです。本日は、教育委員会の指導主事や教育委員さんに事後の授業を見ていただきました。先週の学習の振り返りから、人権を大切にするためには、自分がどのような行動をすればよいのかについて考えました。一つの写真から様々な推測の情報が流れる怖さについて考えたり、今までの自分の体験について話したりして、あらためて人権について考えました。今後も、継続して行っていきます。
　

四郷小学校には、階段ののぼりはじめや、階段途中に掲示板があります。掲示板を使って、各学年の学びの様子がわかるように、学年を割り振りました。現在、階段途中にある４年生の掲示板には、４年生の学習の様子が掲示してあります。近々、他の掲示板にも学びの様子を掲示する予定です。