４年生では、彫刻刀を使って動物の版画を作っています。
　今日は暑いので、図工室でなくエアコンの使える教室で取り組みました。どの人も、彫刻刀を持たない手の位置に気を付けながら、集中して取り組んでいます。

　たんぽぽ学級の人たちが、体育館で「スクーターボード」を使って体力づくりに取り組んでいました。
　スクーターボードにはタイヤが付いており、その上に乗って進むことができます。座ったり腹ばいになったりして乗りますが、決して立っては乗りません。動く際は、自分で脚や手を使って進んだり他の人に押してもらったり引っ張ってもらったりしながら進みます。
　今日は、レースをしたり鬼ごっこをしたり、歓声をあげながら笑顔で取り組んでいました。

　２年生は体育でマット遊びに取り組んでいました。
　暑さが厳しいので、扇風機を回して時々水分を補給しながら取り組んでいます。
　子どもたちはそれぞれのマットの場で、色々な運動に取り組み、グループごとに場所を移動していきます。一人で回ったりバランスを取ったり、友だちと手をつないで回ったりしている人もいました。
　楽しみながら、色々な運動遊びに取り組んでいます。

　３年生が、「きょりと道のり」の学習に取り組んでいました。
　今回は、それぞれの道のりが示された地図を使って「３年生が社会見学で訪れた場所を、７㎞以下でいかにたくさん周ることのできるルートを考える。」ことに取り組んでいました。
　グループで、自分の考えを出し合ったりタブレットの電卓機能を使って計算をしたりする等役割分担をしながら協力して意欲的に取り組んでいました。

　たんぽぽ学級では、習字に取り組んでいました。
　どの人も、ゆっくり筆を動かしながらていねいに書こうとする姿が見られました。