６年生が「こそあどことば」の学習に取り組んでいました。「こそあどことば」とは、「これ（こっち）」「それ（そっち）」「あれ（あっち）」「どれ（どっち）」などを表す指示語のことです。

　授業の中で、「どの場面でどの言葉を使うとよいのか」「使い方にどのような違いがあるのか」といった疑問が子どもたちから出てきました。　６年生の人たちは、国語辞典やタブレットを使って調べ、意味の違いや使い分けを理解すると「そういうことか〜」と納得した表情を見せていました。

　

　１年生が、クイズ形式で自己紹介をするためのカード作りに取り組んでいました。
　子どもたちは、自分の書いた答えを見られないように、手で隠しながら一生懸命書いていました。　

　たんぽぽでは、状態を表す言葉の学習をしていました。先生がぬいぐるみを使って問題を出し、「だれ（なに）が、どこで、どうなっているか」を答える活動です。子どもたちは先生の出す問題に興味津々で、身を乗り出して考える姿も見られました。

　４年生は国語の時間に一人ひとりが「生き物カード」を書きました。
　今日は、友だちの書いたカードの良い点を写真に撮り、タブレットでコメントを書き入れていました。どの人も、友だちの良さをしっかりと見てつけいました。

　３年生の外国語活動の学習の様子です。たくさんの人が先生に当ててもらおうと必死になっていました。