１年生の「数学」の授業です。
「文字式」。文字を使って、説明することができる。
「数あてマジック」に取り組みました。
　
想い描いた初めの数字を・・・・×＋÷－などを重ねて・・・先生がズバリ数字を当てるマジックを披露しました。
「なんで？」
　



なんで？なんで？なんで？
文字式をつかって考えます。
うぅ～～～～。
ぐぅぐ～～～。
追究の途中です。
ネバーギブアップ！