２限目は２年生の算数の授業の授業研究を行いました。
　この日の課題は、いくつかの図形の中から三角形と四角形とどちらにも当てはまらないものを分別することです。「校長先生からのミッション」に俄然やる気を見せた子どもたち。お隣同士で「なぜこの図形はどちらにも当てはまらないのか」を話し合って、ワークシートに説明をまとめ、みんなに説明する姿がありました。
　授業後には「大人でも、『辺』『頂点』などの定義を正確に覚えていないよね」と改めて、正しく算数の用語を使うことの大切さについて考える機会になりました。