めあて「３けた÷１けたの割り算のひっ算ができる」の授業を行いました。

子どもたちが協力して考える時間を確保するため、ノートは使用せず、タブレットと教科書で進めます。

まず、共有の課題として、これまで習った「２けた÷１けたのひっ算」のやり方を説明しながら解きました。班で協力して言っていきます。
「俺が言うでついてきてね」
「まって、早い。もう一度言って。」
など班で協力しながら、「一の位に商を立てます。８÷２は４なので４を立てます。次にかけます。かけた８を書きます。そして８ひく８をします。おろします。」と言葉に出しながら復習していきました。上手に協力できた班は、苦手だった子も一人でできるようになりました。


「今、どこやってんの？」「あー、ここか」

「まって、わからんここ」
という子がいたら、すぐに班の子がかけよって「こうだよ」と学び合います。

共有の課題を足掛かりに、ジャンプの課題（難しい課題）に取り組みます。

次は、教科書からヒントを得ながら、子どもたちは「３けた÷１けたの割り算のひっ算」を解いていきます。


「あれ？全部おろすのでいいの？」
「教科書を見てみようよ。あった、一つずつおろすんだね。」


子どもたちのふりかえりのコメント
「商までできたけど、あまりができなかった。悔しいから今度は絶対やってみせる」
「〇〇くんがやる気出してくれたから、いつもより勉強が進んだと思う」
「遊ぶ約束して、みんなで自主学ノートを持ち寄って続きの問題してみようって話になったよ」
など前向きなコメントが聞かれました。