きれいな環境、きれいな学校は子どもの学びにもよい影響があります。
　掃除の時間にぐるっと回ってみました。


　1年生と6年生が協働して掃除をがんばっています。



　子どもの数に比べて広い廊下ですが、掃いて拭いて、隅々までごみをとってくれています。



　階段の掃除も上手に分担し隅々まできれいにしています。
　どの子も責任をもって一生懸命に掃除をがんばる姿に感心させられました。


　「ゆびとま」も近くになってきたこともあり、サブグラウンド（こども園の西）や運動場の周辺の草刈りをしました。「校長先生ありがとう」と声をかけてくれる子どもたちがたくさんいて感激しました。ありがとう！

　教育委員会育ち支援課の先生方か学校訪問をされました。

　学校そして教室の環境が整っていることをほめていただきました。


　子どもが集中して学びに向かっていることもほめていただきました。


　さらに子どもも先生も笑顔が増えているとほめていただきました。
　より魅力的な授業をめざしてがんばりたいと思います。

　学級担任だけでなく、たくさんの教職員が子どもの指導に携わっています。
　子どもたちを複数の目でみることができる、教職員の専門性が高まるなどの効果があります。

　２年生が学年で体育をしています。蛇じゃんけんを楽しみました。

　２年生の体育には１年生の担任も入って指導しています。

　その頃１年生は、専科教員による図工の時間でした。アジサイの花を作っています。


　５年１組の理科は２組担任が指導しています。
　５年生の理科を１組担任が指導し、社会は２組の担任が指導します。

　その頃、５年生２組は図工専科の授業でした。

　今年度になり初めてのクラブ活動の時間です。
　4年生以上が9つのクラブのいずれかに入り、学年を超えて活動を楽しみます。

　パソコンクラブはタイピングの練習をしていました。


　百人一首クラブでは早速ペアになって、札の取り合いをしました。


　読書クラブです。集中しています。


　室内ゲームクラブでは、トランプやオセロのゲームを楽しみました。


　工作クラブは切り絵など、子どもが思い思いに作品を作っていました。


　昔あそびクラブはだるま落としや羽子板、竹トンボなどの遊びに挑戦です。


　ボールスポーツクラブです。今日は「宝探し鬼ごっこ」通称オニカツと呼ばれるゲームを楽しみました。



　その他、イラストクラブと手芸クラブがあります。一つの作品を次回までに完成させる予定です。

　桜中学校区の「学びの一体化」公開授業がありました。




　桜中学校、桜小学校、桜こども園の教職員が本校の各クラスの授業を参観しました。



　本校は学校ビジョンの「Ⅳ教職員の資質向上」の柱に「１５年間の育ちを見据えた学びの一体化の推進」を掲げ、「つながる～主体的な子どもの育成～」をテーマに取り組みをすすめています。
　「確かな学び、問題解決能力」「健やかな心と体」「あたたかい心、コミュニケーション力」の３つの部会に分かれて、各校園の現状を共有したり今後の取組について協議したりしました。