２年生の数学です。学級を２つに分けて、少人数で授業を行っています。今日のめ
あては「工夫して、式の値を求めることができる」。どのように工夫すれば、計算
が楽になり、さらにミスも少なくなるのか？という視点で考えていました。授業の
中で仲間と工夫の仕方を確認する、つまり解決方法を共有する姿が見られました。