４年生では、道徳で「深く息をすって」に取り組んでいました。まずは、題材を読み、「イライラするときはないかな？」と教師が問いかけました。すると「いやなこと言われたとき」「なぐられたとき」「決めつけられたとき」「あおられたとき」…子どもたちなりの表現で、気持ちを表す意見を出していました。

題材の中では、心を落ち着かせるためには、６数えるという心のセルフコントロールが例として出されていました。今日は、自分なりの心を落ち着かせる方法を考えました。

５年生が、地域ボランティアの方とJAの方々に、田んぼにおける稲作の学習を年間をかけて学習していきます。今日は、種もみを土にまく、種まきでした。

運動場の土と混ざるといけないので、ブルーシートを引いていただきながらの学習です。まずは、土。一人ひとり配ってもらうと、一生懸命観察する様子が見られます。粒子が運動場の土と全く違うことに驚いています。ふと見ると、においをかいでいる子もいます。まさに、五感を感じる学びです。

　種もみは、少し芽が出ていて、「お米から芽が出とる」などの声も漏れ聞こえてきます。活動が全部終わると、「たのしかった！」の声がいっぱい。子どもたちの学びたい！がいっぱいだなと感じました。

次は、学校前の田んぼに田植え体験です。

　６年生と手をつないで、花道の中を一年生が入場してきました。どの子も晴れやかな顔をしています。児童委員会の子どもたちが、この会の企画・運営をしてくれました。

まずは、児童代表のあいさつ、そして２年生からの朝顔のたねのプレゼント、下野小〇×クイズです。クイズの中身が、楽しいものでした。下野小にしかないものは「こどもまつり」、下野小は１５０歳などなど…今年は１５１歳なので、〇に手を挙げていた子たちも「そうか！！」と楽しむことができました。1年生からも「たのしかった！」の声が聞こえてきました。

全校で避難訓練を行いました。想定は、震度６以上の地震が来て給食室から出火、さらに児童１名行方が分からない、というものです。

　放送をしっかりと聞き、避難してきた子どもたちの姿は、静かで訓練にふさわしい姿でした。訓練は練習であること、「おはしも」の大切さ、避難経路を覚えることを、担当教師から話しました。暑い中でしたが、子どもたちは懸命に取り組むことができました。

３年生が学年集会を行っていました。学年全体で、まずどんな学年にしていきたいかを出し合いました。子どもたちから、たくさんの意見が出されていました。今日、出し合った意見をもとに、もう一度後日学年集会をもち、３年生全体で目ざしていきたいことを確認していく予定です。

　また、あわせてパーソナルスペースやプライベートゾーンについての話をしました。パーソナルスペースについては、普段の友だちと話すときの距離感にもつながります。「両手を広げて輪を描いたところ」と目安も子どもたちに伝えました。

　どんな学年目標になるか、楽しみです。