家庭科の学習で、朝食の役割について考えていました。教師が提示した資料の朝食例の中で「足りないもの」を考え合っていました。「ヨーグルトがあるとよい」「足すとすると…」…子どもたちから意見が出されています。

　朝食の大切さは分かっていても、起きた時間によっては、もしかしたら食べずに学校へ登校している場合もあるかもしれません。今日の学習では、朝食を食べた時には、体も温まりやすくなること、体調が整いやすくなることをグラフやサーモグラフィー画像を見ながら学習しました。

今日は、６年生が全国学力・学習状況調査に、４・５年生がみえスタディ・チェックに挑戦しました。なかなか難しい問題も多く、苦戦している様子も見られましたが、粘り強くえんぴつで文字を追いながら問題に向き合う姿がたくさんありました。調査結果を分析して、今後の学校における教育指導の改善などに生かしていきます。

地域のゲストティーチャーの方にお世話になり、下野小学校なし園をつくっていただいています。今日は２年生が、うえきばちの中の栄養たっぷりの土を置き、そのあとに草取りに取り組みました。朝の雨もあり、絶好の草取り日和になりました。

　気温は、暑めでしたが、「見て見て！こんなにとれたよ！」と生き生きと話してくれます。土のにおい、なかなか抜けない根。。。すべてが学習です。

　４年生では、今年度から来ていただくことになった先生と外国語活動をしていました。まずは、ご自身の国や文化などを織り交ぜた自己紹介です。

　食べ物もいっぱい紹介してくれました。バナナに見た目は似ているけれど、揚げ物にしたりすりつぶしたりして食べるプランテン。お祝いの時の料理なども紹介がありました。中には、そのお料理を知っている子もおり、「本当においしいよ！」などなど、盛り上がりました。また、正装はやはり色とりどりの色彩の服装で、黒板に映し出されると「うわ！ゴージャス！」と子どもたちの声。

　四日市市が４つも入るような大きさの国立公園、ゾウやワニなどの紹介もありました。先生の好きなスポーツは「サッカー」だそうです。これからの学習が楽しくなりそうです。

　２年生では、国語「風のゆうびんやさん」の学習をしていました。めあては「すずめのおや子のようすをそうぞうしよう。」です。」

　まずは、みんなで音読をして登場人物の確認をしました。子すずめとおかあさんすずめです。そのあと、「学校がはじまるお知らせが届いたとき」や「ぴょんぴょんとびまわりました」という文から、どのような心が読み取れのかを話しあいました。「ぴょんぴょんはうれしいからじゃない？」などしっかりと読み取っていました。