5年生の実習生の授業公開がありました。多角形の内角の和を求めていきました。今日の課題は五角形、六角形でした。子どもたちは三角形や四角形の内角の和を使って求めていきました。班でも考え方を共有しながら自分の解き方を説明していました。
　落ち着いた姿で授業を進めていて、将来が楽しみです。
　大学卒業後、同じ職場で働くことができることを楽しみにしています。