みんなで漢字の読み方を声に出して確認したり、「空書き」をしたりしながら、漢字の形を丁寧に覚えていました。その後のドリル学習では、一画一画を意識しながら、ていねいに書く姿が見られました。子どもたちは、新しい漢字を覚えようと意欲的に学習に取り組んでいます。