算数の時間、複合図形の体積を求めました。直方体や立方体に分けて考える方法と分けずに考える方法で立式し、考え方を説明しました。
　子どもたちは体積を求めることを重視してしまう面もありますが、体積の求め方を「底面積」というキーワードを使って説明しました。
　子どもたちが答えを導き出すために自分の考えを友達に説明することができました。これからも自分の考えをしっかり示してみんなで学び合ってほしいと思います。