理科の時間、空気でっぽうを使い、ピストンを押すことで空気が縮むことがわかりました。空気と同じように水も押し縮められるかどうかを実験しました。
　予想を書き、班で話し合い、実験をし結果をまとめました。予想通りの子もいましたが、予想とは違った子もいて結果から空気と水の違いについて考えることができました。実験での予想を立てる、結果から要因を探るという活動を通して子どもたちの科学的思考を育てていきたいと思います。