１年生は、『いろいろなふね』の教材をとおして説明文の学習をしています。
　ふねと言っても、その目的によってつくりや大きさが違うという文です。この学習のまとめとして、最後に子どもたちは、自分たちで乗り物を選んで、同じように説明文を書きます。全国学力学習調査では、全国的に”書く力”が課題になっています。こうして、低学年のうちから”文章を書く”ことを積み重ねていくことが大切です。