１年生の教室です。


「じぶんにプレゼント」１年生の道徳科の授業です。

”あかるい””おもしろい””げんき””こつこつ””はやい””ものしり””ていねい””あたたかい””つよい””なんでもだれとでもOKだよ””ていねい”
10枚のカードの中から、自分に送りたいカードを１枚選びます。
カードにはそれぞれイラストと言葉が書いてあります。

　どれにしようかな・・・

　
選んだわけを書いています。
「わたしは〇〇を選びました。選んだわけは～です。」

みんなに向けて、自分の選んだカードと選んだわけを伝え合いました。
「”はやい”のカードを選びました。わけは、足が速いからです。」
「”明るい”のカードを選びました。選んだわけは、いつも笑っているからです。」
「ああ、そうだね」周囲からつぶやきが聞こえます。

みんなが一人ずつ伝え合い、その後「気が付いたことや思ったこと」を書き、聞き合いました。
「〇さんが、～のことを詳しいとは知りませんでした」
クラスの友だちのことを聞いて、発見があったようです。

「”はやい”（を選んだ）人が多かったです」
運動会のすぐあとだからかな。

「選ぶ」「表す」「聞き合う」ことを通して
”わたし、オッケー”
”みんなと楽しい、聴き合うと楽しい”
を育む場面でした。



教室の後ろには、今日の授業と同じねらいで取り組まれた掲示物が張ってあります。

一つずつ、「わたしオッケー」「みんなもオッケー」の感覚を育んでいます。