１０月６日に続いて、３年A組で授業改善のための研究授業が全教員が参加して行われました。算数の学力調査での本校の課題である「適切な言葉や式を用いて説明できる」力をつける授業でした。「２mを４つに分けたうちの３つ分がぬってある図」と「２ｍを８つに分けたうちの３つ分がぬってある図」を提示して、「４分の３ｍはどっちか？また、その理由を説明しよう」という課題でした。子どもたちは「１ｍを４つに分けたうちの１つ分が４分の１ｍである」ことを根拠に説明を一生懸命に考えていました。このような授業を繰り返すことで、学力調査での課題を克服し、学力向上につなげられるように取り組んでいます。