このブラウザは、JavaScript が無効になっています。JavaScriptを有効にして再度、お越しください。
ログイン
ログイン
ログインID
パスワード
次回から自動ログイン
パスワード再発行
ログイン
ログインID
パスワード
次回から自動ログイン
パスワード再発行
カウンタ
R7年度 4月1日から
R6年度の訪問者は137988人です。
四日市市学校情報化推進指針
メニュー
最近の富田中学校
学校案内
学校づくりビジョン
学校要覧
学校生活について
学校いじめ防止基本方針
警報発表時の対応
学校へのアクセス
部活動ガイドライン
事務手続きについて
出席停止について
就学援助申請
四日市市中学校共用標準制服
みんなの学習クラブ
カレンダー
2026
02
日
月
火
水
木
金
土
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
富田中学校
四日市市立富田中学校
〒510-8011
三重県四日市市
東茂福町4-19
TEL 059-365-4118
059-361-0100
FAX 059-361-0101
最近の富田中学校の様子 2025
富田中学校より(2025)
1
2
3
4
5
次
カテゴリ選択
1件
5件
10件
20件
50件
100件
2026/02/21
三連休
| by
富田中学校 今日の富中
いったんおさまったインフルエンザの波ですが、ちらほら発熱の体調不良で早退がありました。すこし疲れがでている人は、この三連休で休息するとともにエネルギーを蓄えてくださいね。
09:00
2026/02/20
代表チーム選出(2年生)
| by
富田中学校 今日の富中
来週の「中学生と語る富田の未来」にむけての取り組みが続きます。
昨日の学級発表をうけて、代表チームが学年の前で発表しました。さすがに選ばれたチームですので、スライドが工夫されていたり、提案内容が具体的であったりしました。何度も発表を重ねることで、発表の仕方もうまくなってきていると思います。今日の発表を聞いて、一人ひとり考えておき、当日は地域の方とともに、富田地区について語りたいと思います。
17:49
2026/02/19
プレゼン・セッション(2年生)
| by
富田中学校 今日の富中
来週の「中学生と語る富田の未来」にむけて、フィールドワークで聞き取ってきたことや調べたことを、班ごとに発表しました。
今日はクラス代表を決め、明日は学年代表を決めます。だんだんギャラリーが増えてきますが、調べたことを自信をもってプレゼンしていけるといいですね。
16:26
2026/02/18
感謝の気持ちを込めて(3年生)
| by
富田中学校 今日の富中
学年末テストの午後、1・2年生がテストを終えた後、3年生がお世話になった校舎の奉仕作業を行いました。廊下にしみついている黒ずみを中心に、トイレや教室のワックスがけなどを行いました。掃除前・掃除後がくっきりとわかるくらい頑張ってくれました。
15:22
2026/02/17
自分の目指すところは?
| by
富田中学校 今日の富中
ちょうど、1か月後の3月17日は、県立高校の合格発表日です。
残り一か月となった今、最終志望校を決定しています。
自分が高校に入って何をしたいのか。それをかなえてくれる高校か。
将来の夢はまだ具体的ではないから、いろいろな選択ができる学校を選ぶのか。
資格をとって、就職にいかしたいのか。大学をめざすのか。悩みだすと、きりはありません。でも、考える中で、何か自分の軸になるものがあるはずです。
悔いのない決断のために、家庭でも学校でもしっかり話しあって出願しましょう。
1・2年生はそのための基礎力をいま育む時期です。学年末テストに向き合いましょう。
12:00
1
2
3
4
5
次
カテゴリ選択
1件
5件
10件
20件
50件
100件
最近の富田中学校の様子 2024
富田中学校より(2024)
>> 記事詳細
< 前の記事へ
次の記事へ >
2021/07/10
【卓球部】中体連1日目②
| by
富田中学校 管理職
中体連1日目。写真は霞ケ浦体育館での卓球部の様子です。富中卓球部1回戦は朝日中学校戦。厳しい暑さの中、チームみんなで頑張っています。
目まぐるしく激しく入れ替わる攻守。富中生はフットワークよく攻撃的に試合に臨んでいます。毎日一生懸命に頑張って取り組んでいる練習の成果を発揮しています。接戦ばかりの試合展開でしたが、最終的には0-3で惜敗。それでも、3年生を中心にまとまって戦う姿は富中卓球部の強みです。結果は残念でしたが、まだ個人戦は続いています。最後まで粘り強く頑張れ!富中卓球部fight!
13:08
< 前の記事へ
次の記事へ >
一覧へ戻る
Powered by NetCommons2
The NetCommons Project