1年生は、タブレットの操作にも少しずつ慣れ、自分で様々な学習に取り組めるようになってきました。

算数の授業で、教科書の課題を早く終わった児童がタブレットを活用し、ドリル学習に取り組んでいました。
子どもたちは問題に集中して取り組み、自分のペースで学習を進めながら、基礎的な力の定着を図っていました。