音楽の授業で「ミュージックラボ」というウェブサイトを使って、実験を通じて音楽をつくる体験をしました。音楽と科学や数学、芸術などのつながりを探りながら、楽しんで音楽をつくっていました。

　今回は、茶色のコンテを使って画用紙を塗りつぶし、消しゴムで線を出して「四季」を表現していきました。春であれば桜やちょうちょ、冬であれば雪の結晶や雪だるまなど、その季節ならではの絵を完成させることができました。

　今日は、発表の練習を全員で行いました。５年生の発表は、子どもたちの意見からスタートした「学校あるある・ないない」をします。６年生に少しでも楽しんでもらえたらと思います。
　また、体育館の飾りつけもしました。全員が入ることはできませんが、体育館に入った時の他の学年の子どもたちの反応が楽しみです。

　来週の６年生を送る会に向けて準備を進めています。
　飾りつけチームは，昨年から残っている壁面飾りを修復したり，新たにつくったりしています。他のチームも限られた時間の中で，相談しながら作業を進めていました。

　算数では「正多角形」についての学習を進めています。
　今日は，ここまで学んできたことを活用して，Scratch（スクラッチ）で正多角形をかくプログラムをつくりました。はじめは，なかなか思ったように動かない様子でしたが，試行錯誤しながらうまくプログラムすることができていました。

　月末に６年生を送る会を控えています。その準備の一つとして，一人ひとりにお花紙を配って飾り付け用の花を作りました。１時間の中でかなりの数を作ることができました。この花を使って体育館の飾り付けを進めていこうと考えています。

　図工の授業で「伝言板」を制作しています。電動糸のこぎりを初めて使うため，今日は版画で使用した材料を用いて練習しました。「ミシンみたいや。」と話す子もいて，家庭の授業で学んだことを早速生かしていました。

　本年もどうぞよろしくお願いいたします。
　今日は，新年試筆をおこないました。新しい年になって立てた目標を思い浮かべながら，「出発」を書きました。今日を「出発」として，最高学年に向けて力を蓄えていきましょう。

　６年生が修学旅行に出かけている今，５年生は学校の中で最高学年となっています。
　今日は，普段は６年生が掃除をしている場所に行き，代わりに掃除をしました。「６年生はこんなに大変なところをしてくれているんや。」や「６年生になると掃除の範囲が広くなるんだな。」などと話している子達がいました。
　あと１日ですが，最高学年として今できることを考えて，行動していきましょう。

　自然教室で拾ってきた木の枝や実，葉などを使った工作に取り組んでいます。それぞれがイメージしたものに少しでも近づけられるように，枝を切ったりボンドでくっつけたりしています。どのようなものができあがるのか楽しみです。