週末の５限目、今日はどの先生が授業を見に来てくれるかな・・・と待ち望んで授業が始まりました。「がんばろう」という気持ちがたくさんあふれていました。15ｃｍの鉛筆を使って、先生の机の横の長さを求めるには、どんな計算をすればよいか考える、説明することがねらいです。先生の机の長さと同じテープをもらい、一人一本の鉛筆を使って、班のみんなで協力して、考えていました。「鉛筆が6本ならんだ」「何算で計算かな」など計算方法をノートに書き、班の中で意見交流をします。計算方法がわからないところは、わかるまで、友だちに教えている姿、友だちの考えを聞いている姿がありました。全体の中でも計算の考え方を聞き合いました。