4年生国語の様子です。

自分が好きな生き物を選び、調べて分かったことや考えたことを、リーフレットにまとめるという学習です。

「きつね」「ねこ」「とかげ」「ふくろう」「カラス」等、様々な生き物を選んでいました。

この学習で大切なことは、「段落同士のまとまりを考える」ということです。

子ども達は疑問と答えというまとまりを意識しながら「組み立てメモ」にまとめていました。

また、必要な情報だけを簡潔にまとめることも大切です。

下書きが完成した子は、お互いの文を読みあっていました。

完成が楽しみです。

読み合うだけでいろんな生き物のことを知ることができそうですね。

24日(水)、6年生が、四日市税務署の方々による出前授業を受けました。

税金の種類や仕組み、使い道等、動画や図を使って分かりやすく教えていただきました。

税金によって安心安全な国が作られていることがよく分かったのではないでしょうか。
最後に、「税金とは、皆で社会を支えるための『会費』のようなもの」だ、と教えていただきました。

子ども達は、積極的にクイズに参加し、しっかり話を聴くことができていました。

将来、税金を納めて日本の社会を支える社会人に成長してくれることを期待しています。

6年生国語の学習です。

防災の取組について考え、提案書をまとめます。

資料を活用し、論の進め方を工夫したわかりやすい文章作りをすることがめあてです。

非常食や避難所、防災グッズ等、それぞれが提案内容を決めて提案書作りをすすめています。

タブレットで必要な資料を集める子、文章を書き始める子、わからないところを友達に確認する子等、自分たちで学習を進めていました。

どのような提案書ができるのか楽しみです。

1年生「さとうと しお」で始まる説明文の学習が、6年生の提案書を書く力につながっています。

子ども達の6年間の成長はすごいですね。

1年生国語の学習です。

「さとうと しお」は、小学生になって初めて学習する説明文です。

この日の学習では、「さとう」と「しお」の違いと同じところを考えました。

問いに対する答えを見つけながら、プリントにカードを張り付けて整理しました。

よく話をきけていて、理解できていることがわかりました。

1年生、よく頑張っていますね。

6月16日から29日まで、代表委員会の児童が中心となって、ユニセフ募金活動を行っています。

8：10から8：20まで、昇降口付近で募金を呼びかけています。

ユニセフ募金は、日本や世界の子ども達の命を守ることや、教育のために使われます。

子ども達が募金活動をすることで、主体性や社会貢献を学ぶことにもつながります。

お小遣いの中から10円から100円程度募金できそうな人は、お家の人と相談して協力できるといいですね。

4年生理科では、電気のはたらきについて学習しています。

モーターを使った教材で、様々な実験をしています。

この日は、「電池を2個使ったモーターのまわり方を調べる」というめあてでした。

直列つなぎと並列つなぎで、モーターのまわる速さが、どのように違うのかを調べました。

上手くいかない時に友だち同士で教えあいながら学習を進めている姿がとてもよかったです。

並列つなぎをした時には「回り方が遅い」という声がいろんなところから聞こえてきました。

6年生図工の学習です。

墨のよさを活かして絵を描きました。

墨の濃淡を意識したり、自分が描きたい絵をタブレットで探したりして、楽しみながら作品づくりができました。

素敵な作品が完成しそうですね。

2年生の図工作品が廊下に掲示されています。

色とりどり、面白い模様をした卵から恐竜や鳥等、いろんなものが誕生しています。

自由な発想で、のびのびと表現している様子がよくわかる作品です。

こんな楽しい作品が廊下に掲示されていると、気持ちも元気になりますね。
  

6年生の社会科では、公民分野の学習が終わり、歴史学習が始まりました。

この日は、年表を使って日本の歴史には「何時代があったのか」「どのような順番なのか」ということを調べていました。

興味を持ったり疑問に感じたりしたことを調べていけると楽しく学べそうですね。

家庭学習でも取り組んでみてください。

5年生の理科では、メダカの卵の成長や、体のつくりを学習しています。

この日はオスの役割と受精について調べていました。

ノートを見るとこれまでの卵の成長を観察した記録がありました。

窓際には実際の卵の成長の様子を見ることができる顕微鏡が置いてあります。
   

映像ではなく、本物を自分の目で見ることは感動があります。

そして、いつまでも記憶に残る学習になります。