今日は，「カミツキガメは悪者か」という説明的文章で，題にもある，カミツキガメは悪者かどうかを考えていました。
全員が「悪者ではない」という考えですが，それぞれ根拠（叙述）が違います。
子どもたちは，それぞれの根拠の微妙な違いも聴き分けて，「～～がちがう」とつぶやいて，自分の考えをみんなに伝えている場面がありました。
きちんと友だちが言おうとしていることも受け止めているのだと思いました。

また，３年生の文章から，筆者の主張が入ってくるような文章構成になっているようです。