３年生が算数の時間に、「１こ２０円のあめを３こ買います。代金はいくらですか。」という問いに対して、ただ単に式を書くだけでなく、どうしてその式になるのか図や文を使って自分の考えを表す学習に取り組んでいました。
　教科書にある問題ですが、プリントを使って図を描いたり文で説明を書いたりして求めていました。具体的に考えられるので、計算の仕方や意味を理解できた人が多かったようでした。
　これからも算数では、簡単な図で描いたり文で説明したりして、問われている意味を考えられるようになってほしいと思います。