5年生がハードル走をしました。
２種類のインターバルのコースを設定し、３歩のリズムで走れるコースを見つけていました。
中には、素早く走り越すために、低く変えようと意識している子もいました。
ところどころで、友だちの動きを見合って、その動きを取り入れようと繰り返し挑戦していました。