今日は、算数で〇の数を工夫して求める方法を考える授業でした。
線で囲みながら、１枚のプリントにいくつもの考えを書いている子どももいました。
自分でいろいろな考えをつくった段階で、ほかの子の考えを聞きあう時間になりました。
「へー」「なるほど」などというつぶやきも聞こえました。
子どもたちにとっては、様々なやり方があることを実感していました。