文部科学省が求めている，「対話的主体的で深い学び」という授業を県小学校で求めています。
低学年ではペア（２人）での対話をしているのですが，今日の国語の学習では，グループでの対話に挑戦しました。担任からは，相槌をしながら聞くこと，後で質問をすることなどの条件を伝え，「夏休みのできごと」を伝え合うようにと指示がありました。
子どもたちは，「うんうん」と言いながら，相手の意図を捉えてしっかりと聴き合うことができていました。話が終わった後，「〇〇はどうだったの？」などと質問をしている様子も見られました。
グループでの学習は，しっかりと進められていました。