今日は，文章構成について考えていました。
そのために，図を用いて，段落どうしのつながりを意識しやすくするために，段落の番号を線で結んで，考えの違いを表していました。
子どもたちは，それぞれの段落のキーワードを挙げながら，それが続いているか，違う話題になっているかなどと内容と照らし合わせて考えていました。
叙述から考えている姿から，読解の力がついて来ていることや，読み方が理解されてきているように感じました。