国語で、「すいせんのラッパ」という物語文を学習している３年生。

この単元の大きなめあては、

「様子を思いうかべて音読をしよう」

場面や登場人物の様子を叙述を手掛かりに想像し、それが聞き手に伝わるように声に出して読むことを目指します。

この時間は、かえるに注目。

班のみんなで文中の言葉を大切にし、一つ一つの言葉にこだわってかえるの様子を想像していました。

子どもたちの教科書には、書き込みがいっぱい。

「おきたばかり　ねむそうに」

「大きな声で、あくびみたいに」

「じめんがゆれるくらい」

「にこにこして」

「くびをかしげる」

「きょろきょろ」

声の感じだけでなく、そのときのかえるの動きや表情まで書かれていて、まるで、ドラマの台本のようでした。

音読の練習を始める班が現れました。

少し読んでは、感想を言い合って修正を加える班。

かえるのようにしゃがんで、ピョンピョンと前に進んだり大きく跳ねたりする班。

練習にも熱が入っているようです。

それぞれの班が、カエルの様子や話しぶりをどのように想像して、それをどんなふうに表現するのか、見てみたいものです。