昨日、４年生が、ごみ収集車（パッカー車）を招いて社会科の学習を行いました。
朝からあいにくの空模様に、午後の学習を楽しみにしているこどもたちは「雨、あがるかなぁ」「パッカー車、来てくれるかなぁ」とそわそわ。

こどもたちの思いが通じたのか、お昼ごろにはいったん雨がやみ、学習できることになりました。

前半、体育館で行った学習では、市の生活環境課やクリーンセンターの方から、クイズを交えてお話がありました。

ごみの収集は、お正月以外は雷でも台風でも休みなく行われると聞き、驚きの声が上がりました。

後半は、お待ちかねのパッカー車を前にしての学習です。

実は、先日の草取り集会でとった草の一部を学校に残してあり、本日の学習に活用しました。

こどもたちは一人一人、教室で出た習字の時間のごみなどを持ち、パッカー車に自分で入れる経験をさせていただきました。

そのごみを中に巻き込んでいくパッカー車の動きには、興味津々！
のぞき込むように見入っていました。

画像はありませんが、パッカー車にたまったごみを、クリーンセンターでどうやって出しているのかも見せていただき、こどもたちは大盛り上がりでした。

学習を終え「楽しかった～」と言いながら戻ってきたこどもたち。
今の時代、ネットで情報を得たり映像を観たりすることはできますが、やはり「ホンモノ」の力は大きいようです。
今後も、こうした「ホンモノ」に触れ、心の動く学びを大切にしていきたいと考えています。

浜田小学校は、ボランティアの方に本の読み聞かせをしていただく時間を、すべての学年で持っています。
昨日は、今年度１回目の読み聞かせでした。
始業前、ボランティアの方が集まって打合せからスタートです。

この日は１，２年生が読み聞かせの日。
教室をのぞくと、読み聞かせに集中するこどもたちの姿がありました。

読み聞かせする本は、ボランティアの方各々が自分で選んで本を用意するため、教室ごとに出合う本が違います。

大人も惹きこまれる本の世界。担任も、こどもたちと体験を共有し、あとで絵本の内容について話すなど、さらに体験を広げます。

読んでいただく本は学級ごとに違いますが、みんなが集中して本の世界を楽しんでいることは共通しています。

図書の時間には、図書館司書に読み聞かせをしてもらう学級がありました。

浜田小学校は、四日市市の「読書推進校」の指定を受けています。
『読み聞かせ』は、読書推進の取り組みのひとつです。
読み聞かせは、高学年のこどもたちも大好き。
本に親しむ体験が、生涯の読書習慣につながることを願って、今年度もさまざまな取り組みを行っていきます。

家族が読書をする家庭では、読書好きなこどもが多いと言われます。
ご家庭でも、一緒に本を読んだり、読み聞かせをしたりという時間、いかがでしょうか。

本日、浜田小学校は緊急時引渡し訓練を行いました。
時間の作りにくい平日の昼間にご協力いただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。

開始時刻になると、続々と保護者の方がお越しいただきました。

いつもの参観とちがい、それぞれに靴を持って校舎内に入り、階段も一方通行として、各教室にお子さんを迎えに行っていただきました。

訓練とはいえ、こどもたちは保護者の方に迎えに来ていただいて、嬉しそうな顔で帰路につく様子が印象的でした。
中には、小さなきょうだいを連れて来ていただく方もありました。

予定の１時間でほぼ全員の引き渡しが終わりました。
都合をつけ、暑い中徒歩や自転車でお越しいただいた皆さんのご尽力に、心より感謝申し上げます。

本日の天気予報は午後雨でしたが、降り始めの時間が遅く助かりました。
しかしながら、本当に緊急引き渡しを行う際には、悪天候や地震発生後ということも考えられます。
いざという時、予想される状況について、またその状況下で安全にこどもたちを保護者の方に引き渡す方法について、本日の振り返りを基に考えていきます。


ご家庭におかれましても、「いざという時」に備え、話し合ったりして、ともにみんなの「からだ元気」を守れるよう、ご準備いただければ幸いです。

先日、６年生が市の文化課学芸員を招いて、学習を行いました。

これは、「浜田学」と名付けた、ふるさと浜田について学ぶ学習で、総合的な学習の時間に行いました。

文化課の方は、市内の文化財についての情報や知識をお持ちです。
その中で、浜田に関することに絞ってお話しいただきました。

東海道が浜田地区を通っていることはもちろん、鵜の森にあったお城やその歴史について、鵜の森神社に伝わる兜などについてもお話しいただきました。

今も伝承される「富士の巻狩り」や「舞獅子」についても、学びました。
後日、鵜の森神社総代の方にお越しいただき、鵜の森神社の歴史について、地域の方から学びました。

この「浜田学」は、ふるさと浜田について学び、地域への誇りを持ったり、地域を愛し活動する方について知り、地域への愛着を深めたりすることを期待して行っています。
これまでも各学年で、地域について学んだり地域の素材を活用して学習活動を行ったりしてきましたが、今年度は、地域に関わる学習に「浜田学」と看板をつけ、こどもたちが意識できるようにしました。
今回の６年生の学習も、「浜田学」での学びをきっかけに、さらに夏休みの自由研究などで深掘りしようとする子が出てきたら嬉しいです。

学校づくりビジョンに掲げた「浜田を愛し、浜田に愛されるはまだっ子」を目指して、地域の皆さまのご協力を得ながら、取り組みを進めてまいります。

本日は、浜田小学校恒例の「草取り集会」でした。
ペア学年で力を合わせて、担当箇所の草抜きをします。
軍手をはめるなど、準備の段階からペア学年の上級生がお手伝い。

先週一緒に遠足に行ったばかりなので、ペアでの行動もスムースです。

今日も暑い日になりました。
１限目に実施するのも熱中症予防の一環ですが、水筒の準備も大切です。

この季節、草も元気に伸びてきているので抜くのもひと苦労です。

建物の際など、取りにくいところも一生懸命抜いていきます。

ぬいた草はゴミ袋へ。
ここでもきょうだい学年の協力が光ります。

開始前の説明で、「袋にたくさん入れられるよう、しっかり草を詰め込んで」とあったので、何度も押し込みながら草を入れていきます。

いっぱいになった草の袋は、高学年が集積場所へ運んでいきます。
大きい袋も軽々と持つ姿に、下級生が感心していました。

終了の合図があり、約30分の草抜きを終了しました。
こどもたちが草抜きをした後は、見事にきれいになっています。

「きれいな学校」をみんなでつくる取り組みを終え、集まったこどもたちも清々しい表情でした。
最初の説明に続き、この集会の企画・運営を担った美化委員からねぎらいの挨拶があり、みんなで拍手をしました。

ただ「草を抜く」だけでなく、自然の営みを肌で感じ、きょうだい学年での協力や環境への配慮、安全に作業するための注意など、さまざまなことを学ぶ機会となりました。

みんながしっかりと袋に詰めた成果で、それぞれの袋はしっかりと中身が詰まっています。
給食の時間には、美化委員会から、「みんなの力で45袋の草が取れました。おかげで学校がきれいになり、活動しやすくなりました。ありがとうございました」と放送にてお礼とお知らせがありました。

この袋たちも、改めて学習に活用する計画があるとか。
学びの連鎖は、今後も続いていきます。

本日、遠国を実施しました。
朝は「遠足バージョン」のメッセージボードでこどもたちを迎えました。

朝、こどもたちが登校する頃に少し雨が降りドキリとしましたが、その後は回復し、風もある絶好の「遠足日和」となりました。
出発前の集合でも、こどもたちが張り切っている様子が伝わってきます。

地域の方にも安全を見守っていただくため、「お願いします」と言って出発しました。

学校を一歩出れば、どちらを向いても交通量の多い道路です。
気を付けて出発します。


歩道では、上級生が車道側に入れ替わって歩く、ということが自然にできていて感心しました。

１、６年生が行った四日市中央緑地公園は、他に遠足に来ている学校もなく、のびのびと遊ぶことができました。

遊んでいる間も、６年生と１年生が手をつなぎ、仲良く行動する姿がたくさん見られました。

２、５年生は霞のゆめくじら公園へ。
こちらは１校、浜田小以外の学校が遠足に来ていましたが、大きな公園だけに、ダイナミックな遊具で力いっぱい遊んでいました。

ゆめくじら公園は海辺の公園なので、気持ちの良い風に吹かれて、楽しそうにお弁当を食べていました。

３，４年生は楠中央緑地公園へ。
こちらは他に個人で遊びに来ている方もなく、まさに浜田小学校の貸し切り状態でした。
ちょうどお弁当の時間でしたが、中には雨の時用に持ってきた傘を日よけに使っている子もいました。
それでも、結構風が吹いているためか、日陰に座って、「寒い～」と言っている子もいました。

教員もこどもたちのグループに入って一緒に食べていました。
「先生見て見てー」と嬉しそうにお弁当を見せている子もいました。

早朝からお弁当を準備し、送り出してくださったお家の方に心より感謝申し上げます。

こどもたちは、遠足を楽しみながら、集団行動や安全な行動について、また学年を超えた関わり方など多くのことを学びました。

帰りには気温も上がる中、最後までみんな頑張って歩きました。
ご家庭では、ゆっくり休ませてあげてくださいね。

ここのところ、児童の登校前に、職員が運動場で作業を行っています。

これは、現在行っている体力・運動能力テストのボール投げを行うための準備をしています。浜田小学校では、こどもたちの体力向上を目指し、毎年全学年で体力・運動能力テストを行っています。
（文部科学省から実施指示があるのは５年生のみ）
測定する種目は50m走、上体起こし、握力などいくつかありますが、ボール投げは準備に時間を要するため、朝のうちに職員で準備を行っています。

このボール投げ、投げた距離を伸ばすには、フォームや投げる方向が大切です。
そこで登場するのが「ジャベボール」！

楕円形の柔らかいボールに羽根がついたこのボール、正しいフォームで投げると「ピー」と音がして、うまく投げられたことがわかります。
事前にこのボールを使って、正しいフォームの練習をしていました。

ただ記録を取るだけではなく、こどもたちが記録を伸ばし、喜びを感じることでより運動に親しめるよう、体力や運動への関心の「向上」を目指して行っています。
他の種目についても、工夫して取り組んでいきます。

家庭では使う機会が少なくなっているかもしれませんが、学校での掃除に雑巾は欠かせません。各教室にある「雑巾かけ」は、最近ずいぶんきれいにかけられるようになってきました。

いつも教室にある雑巾かけがきれいになっているだけで気持ちがよいものです。
教室の中の風景の一部である雑巾かけを整えることで、教室環境も整い、落ち着きにつながります。

いろいろな教室を回り、乱れているのに気が付くと直すようにしているのですが、最近は直す必要がないくらいきれいになっている教室がほとんどです。
整えるための工夫もさまざま。
使う場所を雑巾に書いて、仲間分けをする方法。

あらかじめ、ぞうきんかけに、どの雑巾をかけるのか、明示している教室もあります。

雑巾に番号をふって、順にならべてかけるようにする工夫。

ぞうきんにカラーラインを入れて揃えやすいようにしている教室もあります。

きれいに整っている雑巾かけは、こどもたちにとっても自慢の種。
ある教室に「学校のホームページで紹介したいから」と写真を撮りに行くと、「どうぞどうぞ！」と写真を撮りやすいように並べてくれました。自分たちできれいに整えている雑巾かけは自慢なようです。

整った環境は落ち着いた雰囲気につながります。
そして、こどもたちの自慢の種にもなる雑巾かけの整頓。
新しい浜田のスタンダードとして、続けていきたいと思います。

四日市市では、外国語の授業のためにHEF（英語指導員）を派遣しています。
今年度、新しい英語指導員が着任し、楽しく学習を進めています。

本日、２年生の教室で行われていたのは黒板の前に立ったお友だちに、みんなでヒントを与えて「My name is　○○！」と答えてもらうクイズでした。
クイズにすることで、答える子も緊張せず楽しく答えていました。
みんなのヒントで、回答役のお友だちが「My name is Doraemon！」正解すると、みんなで喜びました。

クイズを楽しみながら英語に親しむ２年生に比べて、６年生はイングリッシュルームで、高度な内容で学習していました。


In Japan,You can・・と名詞と動詞を組み合わせて、日本でできることを紹介するという学習を、英語担当の教員と英語指導員でチームになって指導します。
前で英語指導員が話しながら、教員はこどもたちのそばに行って個別に声をかけるなど、その時々で役割を分担して指導します。

英語指導員との学びを経験し、英語や外国語でのコミュニケーションを楽しみながら行るようになることを願い、指導を進めています。

本日、浜田小学校では「学び舎音楽会」を実施しました。
これは、四日市市文化会館（四日市市文化まちづくり財団）が行う事業で、無償でこどもたちが芸術に触れる機会を提供していただくものです。

本日浜田小学校に来てくださったのは、金管五重奏「ブラスアンサンブルロゼ」の皆さんです。
楽器を演奏しながらの入場に、まずこどもたちはびっくり！

こんなに近くで楽器を見ることもなかなかないのではないでしょうか。
一番前の１年生は、食い入るように見入っていました。

運動会で流れる曲（曲名はお家で聞いてみてくださいね）や「となりのトトロメドレー」など、こどもたちが知っている曲もたくさん演奏してくださり、こどもたちも自然に体を揺らして全身で音楽に浸っていました。

そして、こどもたちのために、本日登場した楽器の説明もしていただきました。
トランペット、トロンボーン、ホルン、チューバ、それぞれの形や音の特徴についてわかりやすくお話しいただきました。
チューバは、10㎏もあると聞いて、こどもたちは驚きの声を上げていました。

紹介いただいた４つの楽器、どれを演奏してみたいか、それぞれ手を挙げました。
1番人気はトランペット！
いろいろな場で目にする機会も多いからでしょうか。
お子さんがどの楽器に興味を持ったか、尋ねてみてくださいね。

「さすがはこどもたちのための“学び舎音楽会”」と感心したのは、楽器の音の出る仕組みを詳しく説明いただいたことでした。
クルクルと曲がっている金管が、のばすとどれくらいの長さになるのか、透明なホースで示してくださいました。
いちばん長いチューバはなんと６ｍ！
長いからこそ、低い音が出るのだそうです。長さの分、重くなるのもうなずけます。

さらにすごいことに、そのホースと先に着けたじょうごで曲を演奏していただきました。
息の調節だけで曲を奏でる技術に驚きました。

最後には、こどもたちも手拍子やステップで曲に参加したり、「金管楽器の伴奏で校歌を歌う」という経験をさせていただいたりしました。

すべての演奏が終わった後、６年生の代表児童がお礼の言葉を述べました。
原稿もなく、今聴いた演奏を基に感想や感謝の気持ちを伝える言葉は、演奏者の方に届くだけでなく、下級生の児童にとっても貴重な学びの場となります。
内容もさることながら、堂々と話す６年生の態度は、実に立派でした。

本日の「学び舎音楽会」は、保護者負担のない形で、こどもたちに芸術に触れる機会を提供したいという願いから、学校として応募し、実現しました。
もしかすると、本日の演奏に触れたことで、こどもたちの今後の興味や進路に影響があるかもしれません。学校では今後も、こうした機会を大切にしていきたいと考えています。