４年生国語の学習です。
こどもたちが学校の中のことを調べ、まとめて報告するという活動を行いました。
テーマは班ごとに設定し、本日発表した班は次の通りでした。

かくテーマに沿って『Googleフォーム』でアンケートをとり、それをデータにまとめました。


その課題を伝えた上で、解決策としてどのように考えているのかを含めて、班ごとにプレゼンを行いました。

考えたことをまとめて発表するだけでなく、根拠となるデータを集め、それをわかりやすくまとめて、自分の主張に会った形で発表することで、聞き手の納得につながります。
「タブレットを文房具のように」使って、こどもたちの学びも進化しています。

本日は二十四節気の「雨水」。

水の豊かになる雨水の時期にひな人形を飾ることで、厄を遠ざけ良縁を招くと言われているそうです。

さて、学校では来週に迫った６年生を送る会に向けて、練習が進んでいます。
６年生を送る会なので、中心となって準備を進めているのは在校生最上級生の５年生。
５年生が考えた、６年生を送る会のスローガンが各教室に掲示されています。

こんな思いを込めて行う６年生を送る会。
各学年が６年生に贈る出し物の練習に取り組んでいますが、他の学年の出し物については当日まで見ることはありません。
そのため、今回のホームページは、「ネタバレ」にならないよう気を付けての紹介となります。

５年生は本日の練習のスタート時に、この６年生を送る会の目的について確認していました。

スローガンの言葉から、どんな６年生を送る会にしていくのかを意識し、引き締まった表情で練習がスタートしました。
そして、開会行事の練習では、挨拶を担当する児童が、６年生に向かって述べる挨拶の練習を行いました。

本番では６年生を前に、５年生以下の代表として語ってくれることと思います。
５年生の出し物は、写してしまうと楽しみがなくなるので控えておきます。

続いては２年生の練習です。

発表のステージとなる体育館中央部分を目いっぱい使っての出し物でした。
「声」も「動き」も元気いっぱいで、見ている６年生はきっと元気をもらえるんだろうな、と感じました。

本日の紹介はここまで。
よろしければお子さんに、「あなたの学年はどんなことするの？」と尋ねてみてください。
内緒で教えてくれるかもしれません。

そして、来週には６年生を送る会のリハーサル公開もあります。
ご都合のつく保護者様はぜひご来校いただき、こどもたちの努力と感謝の結晶をご参観ください。

５年生のこどもたちが鵜の森公園に植えた浜田のシンボル「菜の花」が咲き始めています。

丹羽文雄氏の菜の花の句碑前で誇らしげに咲き、春の訪れを告げてくれています。

先日お知らせした通り、今週のメッセージボード『雨水』も何人もの子が興味を持ち、意味を理解し、春の訪れを感じています。

「もう雪は降らないの？」と残念そうな子もいますが・・。

こどもたちが毎日目にする昇降口前にも５年生が植えてくれた菜の花が育ち、花をつけ始めました。

その昇降口前に、今日は委員会のこどもたちがさらに花を植える活動をしていました。

パンジーなどの苗を次々に植えていきます。

真ん中には、また菜の花の苗を植える計画です。

すでにある菜の花の花壇にもパンジーを植えてグレードアップ！


「華やか」という言葉は、もとは「花やか」と表記され、花が咲き乱れるように美しい様子を意味していたとか。
昇降口前の花壇が「花やか」になり、春の訪れを感じさせてくれるのが楽しみです。
来週行われる、６年生を送る会リハーサル公開の来校時に、ぜひご覧くださいね。

お子さんにスマートフォンを持たせているご家庭は、お子さんがどんなアプリを使っているか、だれとどんなやり取りをしているか、ご存じでしょうか？

昨今、スマートフォンによる様々なトラブルが、全国的に増加しています。
浜田小も他人ごとと考えず、先週、市の青少年育成室から講師を招き、４，５年生が「スマホ安全教室」を受講しました。

保護者の方も参観いただける旨をご案内したところ、急な呼びかけにも関わらず、両学年もご参観いただく保護者の方があり、関心の高さが伝わってきました。

３年生の時に『メディアリテラシー』の学習でも学んだ、メールなどのメッセージで相手に誤解を与えることがあったり、いじめにつながったりすることを、実例を挙げてお話しいただきました。

また、許可なく友だちの写真を挙げることや悪口をSNSに書き込むことは犯罪になるということ、命にかかわる危険なことにつながる可能性があることなどをお話しいただくと、「ドキッ」とした様子で、こどもたちが静まり返る場面がありました。

SNSなどの特徴として、
〇”世界中”に公開され、だれが見ているかわからない
〇一度アップした情報はずっと”残る”
〇ネット上の書き込みは必ず”特定”される
を挙げ、だからこそ、慎重にならなければいけない、というお話がありました。

いろいろなことを聞き、これまでの自分を振り返って、気になることなどを問うと、多くの子が思い当たることがあるようでした。


最後に「『自分のスマホ』を持っている人は、本当は”自分の”ではありません。契約も支払いもお家の人がしてくれているはず。お家の人が、願いを込めて、あなたに”貸してくれている”だけなんです。だから、お家の人と相談しながら使っていきましょう。」という話をしていただきました。

こどもだけでは判断が難しく、使い方によっては思わぬ危険に遭ったり、トラブルに巻き込まれたりすることもあります。冒頭に書いたように、お子さんがどんなアプリを使い、誰とどんなやり取りをしているのか、「スマホを与えている」大人がしっかりとつかみ、こどもを守っていくことを忘れてはなりません。

「三寒四温」の言葉どおり、暖かい日と寒い日が交互にやってきて体調管理が難しい時期ですが、春が確実に近づいてきていることを感じます。
そんなわけで、本日からの朝のメッセージボードはこちら。

二十四節気の「雨水」が近づいています。
先日紹介した「立春」以上になじみの少ない言葉ですが、こどもたちとともに季節を感じていきたいと思います。

さて、先週行われた「なわとびチャレンジ集会」。
全校児童が外に出たからか、集会後の昇降口には砂がたくさんでした。
（写真ではよくわかりませんが、見るからにすごい砂の量でした）

その日の放課後、下校時刻に昇降口近くを通ると、５年生のこどもたちが、せっせと砂を掃いてくれていました。

帰りがけに「気になったから」と、ランドセルをしょったまま。自主的に掃除をしてくれていました。
今、目の前にした状況から考えたことを、だれかに言われたからではなく、自ら実行に移す、まさに「あたま元気」な状況に感激しました。

もちろん、帰りがけの短時間では十分にきれいにはなりません。
すると翌朝、また自主的に掃除をする姿がありました。

取り組んでくれるこどもの姿も、明らかに増えています。
私も負けてはいられないと、昇降口の外側を掃除していると、下級生のこどもたちが、「手伝いたい！」と申し出てくれて、次々に掃き掃除の輪が広がっていきました。

ホウキが足りず、次々に貸し合って行う姿もありました。

こういう、自ら考えて動いている時のこどもたちの顔は、決まって楽しそうでやる気に満ち溢れています。

はまだっ子の素晴らしさを感じた、嬉しい時間でした。

ご家庭でも、その場の状況判断をし、必要なことを考えて自ら動く「あたま元気」な姿がきっとあると思います。
もしかすると”やりかけたけど失敗”する場面もあるかもしれません。
でも、自ら考え、行動しようとしたことをまず、褒めていただければと思います。
こどもたちの「あたま元気」の芽を、みんなで育てていきたいですね。

本日、わかくさ学級のこどもたちが特別支援学級の学習発表会に参加しました。
通常なら四日市市文化会館の大きな会場で行われる発表会ですが、今年は文化会館が工事中のため、会場を分散して行われました。
浜田小学校は中部西小学校会場で、近隣の学校とともに参加しました。

浜田小学校からみんなで歩いていき、会場に着くとまずは作品展示の見学です。

中学校も含めた、それぞれの学校の作品を興味深げにじっと見入っていました。

そして、いよいよ体育館で、各学校のステージ発表の始まりです。
会場の入り口、大きなポスターが出迎えてくれました。このポスターの原画は、浜田小学校わかくさ学級のお友だちの作品です！

開会式では、会場校の校長先生から、「これまでの学習でできるようになったことや頑張ったことを発表する場です。最後までやり抜いて、できたことを今後の自信につなげてください」とお話がありました。


さあいよいよ発表スタートです。
浜田小学校の発表順は、なんと１番目！
緊張する場面ですが、わかくさ学級16名のこどもたちは、堂々とした立派な態度で前に立ちました。

そして、わかくさ学級でこれまで学んできたことを、スライドとひとりひとりの言葉で伝えていきます。

野菜作りをしたこと、その野菜を売って得たお金で材料を買い、サツマイモのつるで作ったリースを飾ってクリスマスリースにしたこと、はまだっこ郵便局を開いて浜田小学校のお友だちの暑中見舞いや年賀状を届けたことなどをしっかりと語りました。

発表はこれだけでは終わりません。「わかくさ体育」で踊ってきたダンスをみんなで披露しました。

会場からは手拍子が起こり、見ている人たちも巻き込んでノリノリの時間でした。
わかくさのこどもたちの表情や動きが光り輝いていました。


ダンスを終え、大きな拍手の中、終わりの挨拶をするこどもたちの表情は、安堵と満足感でいっぱいでした。


その後は、他の学校の見学を楽しみました。
はまだっ子の先輩である港中学校の生徒たちは、カッコいいダンスを披露してくれました。

保護者の方にもご参観いただき、ともに盛り上げていただいた学習発表会。
ご参観いただいた皆様、ありがとうございました。

こどもたちにとっては、まさに今後の自信につながる、貴重な経験だったと思います。
わかくさのみんな、素晴らしかったよ！！

本日は、なわとびチャレンジ集会でした。
このホームページでもお知らせしてきた通り、この日に向けて、各学級が目標を持ち、練習を重ねてきました。
集会は、体育委員の進行で、委員長の挨拶からスタートしました。

そして、いよいよチャレンジスタートです。
クラスをAとBの２つのチームに分け、クラスの半分が跳ぶ間、もう半分の仲間は見守ります。先に跳ぶチームを送り出す時は、「がんばって！」と声がかかります。

チャレンジ時間は３分間。
３分で何回跳べるか、チャレンジです。

跳ぶために並んでいる人も、息をつめて見守りながら、数を数えていきます。

これまで、跳ぶ時のコツや「ひっかかっても責めない」など心構えを確認して進めてきた練習の成果を発揮して、どんどんと回数を伸ばしていきます。
低学年は、きょうだい学年の高学年が縄の回し手をしてくれていました。

１年生は、担任が回している学級も。
こどもとの息もぴったりです。

高学年は、見ているこちらが驚くような速いペースで、流れるように次々跳んでいきます。

多くの学級が目標を達成し、集会の後半は「全校チャレンジ」です。
全校合わせて、今年の西暦年“２０２６”回を達成できるか、チャレンジです。
またまた気合の入るちゃんレジに、円陣を組んで気合を入れるグループも！

見守る側も、祈るような気持ちで見つめています。

各チームのチャレンジを終え、体育委員が合計数を集計します。

発表は、運動会の点数同様、１ケタずつ数字をオープンして行われます。
ドキドキの結果発表に、運動場が静まり返りました。

結果は、「２７２０」回。
全校チャレンジ、目標達成です！！

全校のみんなで達成したことに、大喜びのはまだっ子でした。

「現代っ子はあまり運動しない」と言われることがありますが、こどもたちは機会があれば積極的に身体を動かします。
今後も、はまだっ子の『からだ元気』を目指し、運動の機会を積極的に設けていきたいと思います。
こどもたちは今も休み時間に友だち同士誘い合って短縄で跳ぶ姿が見られます。
ご家庭でもご一緒に、いかがでしょうか。

昨日の雪、学校前の国道１号は長いこと渋滞して大変そうでしたが、こどもたちにとっては楽しみが大きかったようです。
休み時間は、普段より外で遊ぶ子が多かったように思います。

雪合戦は、「走る」「投げる」「よける」という様々な身体の動きが必要なため、楽しみながら、いつの間にかいい運動になっています。

大きな雪玉を作るこどもたちは、「力を入れて転がす」動きを、球が大きくなってきたら「協力して」行う必要があります。これもまた、運動や仲間づくりにもつながります。

もちろん、こどもたちは純粋に楽しんでいるだけですが・・。
あっという間に、大きな雪玉があちこちに出来上がりました。

感心したのは、休み時間を終えてこどもたちが校舎に入った後です。
靴箱にも1階ホールにも、ほとんど雪が落ちていません。

「校舎内に雪を持ち込まないために、外で払う」というマナーがきちんと守られているからこそですね。

そんな素敵なこどもたちを迎える朝のメッセージボード、今週から新しくしました。

３学期に大切にすることとして始業式で話した「あたま元気」
これまでの経験や知識で、たいていのことは乗り越えられるし、言われなくてもできるはず。
そのことを意識してほしくてこどもたちにメッセージとして示しています。

意識させるからには、見守る大人も、できた場面をのがさずほめることも大切！
今回のマナーをきちんと守れたことも、こどもたちに「自分たちで気をつけられて素晴らしい！」と伝えます。
３学期、「あたま元気」が発揮された場面を見つけて、たくさんほめていきたいと思います。

予想外の積雪となった本日。
いつもより早めにお知らせします。
現在のところ、雪による大きいケガなどは報告されていません。

こどもたちの登校前、危険の多い歩道橋やこどもたちが一度にたくさん通るコースなどを重点的に除雪しました。

歩道橋は、除雪してもやはり滑るのが心配です。

そこで、初登場の注意を呼び掛ける掲示を用意しました。

除雪作業を終えて、こどもたちの到着を待ちます。


そして、元気にやってきたこどもたち。

嬉しそうに、集めてきた雪を見せ合う姿もありました。

校舎に入る時に、雪を落として入るこどもたち。
校舎内に雪を持ち込まない配慮はさすがです。

朝休みに雪遊びをする子もたくさんいますが、約束は「からだ元気」を守ること。
滑ってケガをしたり、濡れたまま戻ってきて風邪の原因となることを避けなければなりません。自ら考え、楽しく、安全に、その後の健康も大切に遊べることを呼び掛けていきます。

なわとびチャレンジ月間真っ最中の現在、練習日には全校での取り組みが続いています。

この時期に、校舎１階ホールのデジタルサイネージでは、こんな情報が流れています。

各学級で話し合った、なわとびチャレンジ集会に向けての目標です。
低学年から見ていきましょう。

跳び方のコツや心構えを表しています。
表し方は、学習でも取り組んでいる「思考ツール」を活用してまとめています。
続いて中学年。

具体的な回数の目標を立てて、それに向けてどのように取り組むかをまとめています。
高学年はどうでしょう。

高い目標を持ち、その達成に向けて大切なポイントを整理しています。すべての学級の目標が、次々に画面に表れ、こどもたちの気分を盛り上げています。

一方で、全校縄跳びではない日にも、休み時間にはこんな光景が。

先日、担任と行っていた”ダブルダッチ”に挑戦中！
二本の長なわを回す間に器用に入り、上手に跳んでいました。
あまりの速さに、カメラのシャッターが追い付かないほどでした。
また別の場所ではこんな光景がありました。

６年生が大なわを回し、学年を問わず集まってきた子が、いっせいに跳ぼうとチャレンジ中です。
何度失敗しても、根気よく元気に回し続ける６年生にリードされ、みんな笑顔でチャレンジしていました。
それぞれの「チャレンジ」が生まれているなわとびチャレンジ月間です。
こどもたちの輝く姿が今後も楽しみです。