昨日の雨が上がり、本日は蒸し暑い日になりました。
予報ではまだ雨の心配はあるものの、休み時間になるとこどもたちは元気に外遊び。

休み時間終了の予鈴が鳴るとパッと切り替えて急いで校舎に戻るのは、はまだっ子の素敵なところのひとつです。

そんな本日、図書室で保護者の方による「図書選書」が行われました。
はまだっ子の読書習慣充実に向けて、PTAから図書室に寄贈いただく本を選んでいただきます。
まずは、教頭と図書館司書から流れや方法などを説明。

本校の図書担当教諭も加わって、大型絵本など現在図書館にある本を確認。


保護者の皆さんからいただいたお勧めの本のリストなどを見ながら、熱心に選書をしていただきました。

本日選書いただいた図書は、後日図書室に配架します。
大変ご多用のところ、ご協力いただいた保護者の方に心より感謝申し上げます。

浜田小学校は、四日市市の『読書推進校』の指定を受けています。
本日のPTA図書選書以外にも、市の予算を有効に活用した図書の充実や、こどもたちの読書習慣につながる取り組みを推進してまいります。

本日の大雨対応について、お迎えのご協力などありがとうございました。
おかげさまで、全児童の下校が無事完了しました。
浜田小学校に設置されていた避難所も設置終了となりました。
今後も、児童の安全と安心な学校生活を守るため、努めてまいります。
今後ともよろしくお願いいたします。

２学期の始業式で話したキーワード、最終のお知らせは「学校教育目標」についてです。
浜田小学校は伝統的に『つよい子　やさいい子　考える子』を学校教育目標としていますが、今年度、そこに『未来へ』という言葉を付け加えました。
未来を担うこどもたちに対して、私たち教職員が常に『未来』を視野に入れて接するということ、そしてこどもたち自身が今の学びや経験が『未来』につながっているという意識を持ってほしい、という願いをこめました。

『未来へ』始業式で伝えた２学期、校長室前の掲示に額を付け加えました。

各教室の掲示もリニューアル！
「つよい子　やさしい子　考える子」を大切に、学びや経験を積み重ねながら輝く『未来へ』つながっていくことをイメージしました。

２学期、『未来へ』を意識しながら、一日一日を大切に積み重ねてまいります。

先週から本日にかけて、夏休みの作品展を行いました。

こどもたち一人一人が夏休み中に取り組んだ作品はどれも見ごたえがありました。
写真撮影や遠方の施設への見学、作品の装丁など、お家の方の協力がなければ完成しないものもあり、ご家族で協力して作品を作る様子を思い浮かべました。
一歩引いて、お子さんが研究や制作に取り組む姿を見守り、励ましてくださった方もあったと思います。
ご家庭のご協力に心より感謝申し上げます。

こどもたちは、展示している部屋を学級単位でまわり、見学を行いました。

低学年のこどもたちは、高学年の作品に「すごーい」「どうやって作ったのかな」などと言いながら見入っていました。

自分の興味のある作品に出合うと、思わず前のめりになって見たくなります。

同じ興味を持つ人が校内にいることを発見できるのも、作品展の醍醐味ですね。
もちろん、高学年も低学年の作品に、熱心に見入る場面も。
自分たちが低学年のころ取り組んだことを思い出しながら見ているのかもしれません。

保護者の方も多数ご参観くださり、こどもたちと保護者の方が一緒に作品展を見学する場面もありました。

保護者の方からは、「こどもたちの作品、すごいですね。高学年とかはすごい研究もあってびっくりしました」と話してくださる方もありました。

子どもたちの作品の中に「来年はもっと深めてこういうことを調べたい」という声があったり、作品展を見るこどもたちや保護者の方からも、「こういうテーマ、いいなぁ」というつぶやきがあったりしました。
まさに”未来”につながる、作品展でした。

本日午後、PTAによる家庭教育講座が行われました。
テーマは『eスポーツの可能性』

四日市ｅスポーツ協会の役員である講師の方をお招きして、「ｅスポーツとは何か」という入り口から「ｅスポーツの可能性」などお話しいただきました。
聞いてみると、「ただのゲーム」と思っていたのが「まさにスポーツ」という感覚が生まれてきました。
全国の大きな大会が四日市で行われたり、市内の中学校でサークル活動として行われていたりという新しい情報をたくさん知り、どんどんとイメージが変わっていきました。

世界大会で活躍する小学生もおり、今月から行われるアジア大会でも名前を聞く選手が出てくるだろう、という驚きの情報もありました。

講演後には、参加した保護者の方と教職員が感想などを交流し、実際にこどもにゲームについて話す上での悩みなども共有することができました。

講師の方からの、「お子さんが興味を持つゲームを、ぜひ知ってください」「ゲームの前には宿題などやるべきことはやるなど、約束は必ず守らせた方がいいです」などの言葉が頭に残りました。

親世代とはまったく違った状況になっている今、まずは大人が現状を知ることから、そして悩みなどを気軽に共有することが大事だと感じました。

貴重な機会を作ってくださり、スムースに進行してくださったPTA役員の皆さまに、心より感謝申し上げます。

始業式でこどもたちに話した「２学期のキーワード」。
まずは「安心」をみんなで創っていこう、と話しました。
その安心をベースにみんなが力を発揮する合言葉として、「見通し」「実行」「振り返り」の３つについて話をしました。

自己調整的な学びを推進する浜田小学校では、特に高学年には学習のプロセスとして馴染みのある言葉ですが、これを、学習はもちろん、日常生活でも意識していきたいと考えています。

まずは「見通し」。
目指すゴールを決めて、そのゴールにたどり着くために、方法やメンバー、時間など、をどうしていくか作戦を立てよう、というものです。


次に「実行」。
作戦のとおりにやってみること、やりながら、作戦がうまくいっているか、ゴールに近づいているかを意識しながら取り組みます。


そして「振り返り」。
実行したことを振り返り、見通し（作戦）が正しかったのか、実行の途中はどうだったのか、自分を“メタ認知”してうまくいったところ、うまくいかなかったところを考えます。


「振り返り」はまた、次の「見通し」につながります。
これを繰り返しながら、目指すゴールに近づいていきます。
そんな学びや経験を繰り返しながら、だんだんと成長し、未来につなげていこう、と話しました。


ちょっと難しそうに感じるかもしれませんが、実は日常生活でも自然にこの流れで考えています。例えば掃除の時間なら、「綺麗にする」がゴール。「見通し」としてホウキや雑巾の道具を使い、メンバーで役割分担して、時間配分や取り組む順序を考え、「実行」します。思い通りにきれいになることもありますが、そうでないことも・・。「振り返り」での気づきをまた次の機会に活かせれば、どんどん成長していきます。

与えられたことをただやるだけではなく、自ら考えて取り組み、必要に応じて修正しながら進む。係や委員会活動も同様です。

２学期はみんなで創る「安心」をベースに「見通し⁻実行‐振り返り」を働かせ、ますますこどもたちが主体的に動いていきます。

ご家庭でも「見通し⁻実行‐振り返り」を話題にし、意識につなげていただければ嬉しいです。

２学期、工事を終えての大きな変化のひとつは各階の「西トイレ」です。
『ドライ化』をし、大変きれいになりました。

手洗いも「自動」となりました。

東トイレを使う学年の子が「こっちのトイレはきれいになっていいなぁ」つぶやくこともありましたが、今年の工事はここまで。この西トイレだけでも、夏休みいっぱいかかる大工事でした。
こどもたちの使用も確保しながら、快適な環境づくりに向け、今後も取り組んでいきます。
学校へお越しの際は、ぜひトイレもご覧くださいね。

２学期が始まりました。
夏季休業中はご家庭で、お子さんの心身の健康を維持していただいたことに、心から感謝申し上げます。２学期もどうぞよろしくお願いいたします。

学校は、１学期末から行われていた工事がひと段落し、囲いがとれて美しい校舎が姿を現しました。

９月１日に間に合うよう、工事関係者の方は計画的に、また確実に工事を進めてくださいました。
暑さ対策から１学期終業式に続き教室でのオンライン開催となった２学期始業式、校長挨拶では、プレゼンを使って工事の話からスタートし、きれいになった校舎をみんなで守っていこうと呼びかけました。

また、２学期初めの本日、登校時にはいつもお世話になる地域の方に加え、警察の方や教育委員会の方も見守ってくださいました。


この見守りは、こどもたちの「安心」を守るため。
２学期スタートにあたり、この「安心」をキーワードに話しました。

校外の安心は、地域の方や警察の方など、関わる大人が守ってくれますが、
校内の安心は、はまだっ子のみんなで創るもの！
力を合わせて創っていこうと話しました。

１学期の最初に話した「暴言・暴力をしない」は、「安心」を守るためのひとつの方法です。では他に、みんなが安心していられるにはどんな方法があるか、考えて進めていこうと呼びかけました。
「安心」があれば、各自が持てる力を存分に発揮することができます。

学習でも様々な行事や係・委員会活動、掃除などでも安心して力を出せるはず。
「安心」は土台！では、力を出すにはどんな方法が？
そのために話した「３つの言葉」については、また後日お伝えします。

本日、１学期の終業式を迎えました。
１学期の保護者・地域・関係者の皆さまのご協力に心より感謝申し上げます。

暑さ対策のため、体育館に全員が集合することは避け、エアコンの効く教室でオンライン参加する形で行いました。

表彰式～終業式を校長室から配信する形で行いましたが、その校長室まで、全校で歌う校歌が聴こえるほど、元気な歌声が校舎中に響きました。

校長からは、１学期にがんばったことを伝え、1学期の学びを夏休み中の生活でも活かしてほしいという話をしました。
また、生徒指導主任からは、「夏休みのやくそく」について話しました。

こどもたちは、何が正しいか、何がよくないことなのか、よくわかっています。
気の緩みや不注意、甘えから、危険なことや良くないことにつながる行動をしてしまわないよう、強い心で自ら考えて動くことを呼びかけました。

こどもたちがまた「からだ元気　こころ元気　あたま元気」に、9月、登校してくれることを願っています。

本日までの個別懇談、大変ご多用のところお時間を作ってくださりありがとうございます。低学年のご家庭では、植木鉢の持ち帰りにご協力ありがとうございます。

本日も、朝の水やりでスタートです。
夏休みを前に、水をたっぷりあげています。

そして、本日は１学期末の大掃除。

普段できないところまで念入りに掃除をしました。

「そうじはしゃべらず集中して」の約束を守って、黙々と掃除に取り組みました。

そして、６年生は市の青少年育成室から講師を招き「非行防止教室」を行いました。

取り上げられた項目のひとつは「万引き」について。
動画を視聴した後、自分の考えを書き、仲間と意見交流を行います。

講師の方が「万引きは、ぜっったいに、やってはいけないこと」と強い言葉で繰り返し語られた時には会場の空気が引き締まりました。
「必ず、被害を受けて困る人がいる。額の問題じゃない。想像力を働かせて」
「警察の人は『万引きは、犯罪を犯す人の入り口』と言っていた」
という言葉も、こどもたちに響いたようでした。

次に取り上げられたのは「深夜徘徊」について。
様々な具体事例を紹介しながら、お話しいただきました。

夏休みは様々な誘惑や非行の入り口につながるきっかけに触れやすい時期です。
こどもたち一人一人が正しいことは何か考え、つよい心で判断できるよう、各学級・学年においても、発達段階に応じて、話をしていきます。