夕食後、再び集まった大広間に高座がつくられ、先ほどの食事会場から落語会場に変身。
実行委員の「聞くときはしっかり聞き、笑う時は思いっきり笑いましょう」という呼びかけに、こどもたちの「はい！」という元気な返事が響きます。

落語家がお囃子とともに入場すると、大広間は完全に寄席の雰囲気に。

身ひとつで老若男女を演じ分け、扇子や手拭いを使って様々な状況を表す落語は、まさに「芸」。解説を加えながらその「芸」について詳しくお話しくださいました。

落語の説明の後、一席の落語で大いに笑い、そして感心したこどもたち。
最後には何人かのこどもが感想を話しました。

京都にて、古くから続く落語という「芸」を生で見たこどもたち。
こちらも心に残る経験になったことと思います。

これにて、修学旅行１日目の報告は終了です。
現在のところ、大きく体調を崩す児童は出ていません。

日中、少し汗ばむほどの日差しの中、元気いっぱい活動したこどもたち。
消灯後はゆっくり休んで、明日また元気に、修学旅行２日目を迎えられますように。

明日は朝8:00をめどに、朝の様子をお知らせします。

バスで京都市内を走り、旅館近くでバスから降りました。
バスを降りたらとりあえず、「どれかひとつ」荷物を持ち、旅館へ徒歩で向かいます。
自分の荷物を選んで持たないのは、一刻も早くバスが移動できるための工夫です。

それぞれに持った荷物を、旅館到着後自分のものに持ち替えて、それぞれ部屋に向かいます。細かな計画と準備が、スムースな活動につながります。

部屋で荷物を整理したら、大広間に集まり、入館式と夕食です。
入り口では、旅館の方が感染症対策の消毒をしてくださいました。
「ありがとうございます！」の挨拶が気持ちいいです。

修学旅行という特別な場の興奮の中、大人数が一つの部屋に集まると騒がしくなりそうですが、入館式の開始時刻になるとスッと静かに実行委員の話に耳を傾けました。見事な切り替えでした。

旅館の方からは、歓迎の言葉に続いて、避難経路を丁寧にご説明いただきました。
この話も、こどもたちは集中して聞いていました。

入館式に続いて、食事のスタートです。

食欲はあるか、アレルギーなどの対応は大丈夫か、必要な食後の薬は飲めているか、教員が確認して回ります。

いただきますの時に実行委員が話した「作ってくださった方に感謝してしっかり食べ、食後は旅館の方が片付けやすいよう食器を集めましょう」を守り、丁寧に片付けをしていたこどもたちでした。

集められた食器を見て、旅館の方が「綺麗に揃えていただいてありがとうございます」言ってくださり、こどもたちも嬉しそうでした。

二条城からスタートした班別分散学習。締めくくりの清水寺も、ガイドさんとともにグループで見学です。「清水の舞台の飛び降り伝説」について調べたグループもあり、各グループがそれぞれのこだわりに時間をかけられるのも班別の利点です。

清水寺の見学を終えると、班別に「解散式」を行い、ガイドさんにごあいさつ。

半日一緒に行動してすっかり仲良くなったガイドさんと、別れを惜しんでいました。

教員のもとに戻ってくると、やはり少しホッとした表情です。

すべてのグループが無事、時間通りに集合場所に戻ってきました。
こどもたちの頑張りとガイドさんのサポートの結晶ですね。

全員が集合して学級写真を撮影した後、こどもたちは清水坂でのお買い物に出発していきました。今日も人の多い清水坂ですが、こどもたちは楽しみにしていた買い物に、意気揚々と出かけていきました。

買い物を無事終えて、教員に報告するこどもたち。
事前にお土産の購入計画を立てていましたが、予定通りに買えたでしょうか。

買い物後は、本日宿泊する旅館にバスで向かいました。

修学旅行１日目のメイン活動である班別分散学習。
すでに事前学習でやり取りしていたガイドさんと二条城の前で出会いました。

ガイドさんと挨拶をして、一緒に二条城を見学するところから、班別行動スタートです。

班で希望した場所を、市バスや地下鉄を利用して回っていくのですが、実は四日市から京都へ向かうバスの中で、各グループが今日に向けて見学希望地について探究してきた成果発表が行われていました。

本能寺を見学するグループは、「明智光秀はどんな人だったのか」「なぜ本能寺の変を起こしたのか」「織田信長はこのことをどうとらえていたのか」を発表するなど、各グループが『探究』の言葉にふさわしい学びを披露しました。そして、それをクイズにして、皆にも興味を持ってもらう工夫をしていました。

班別分散学習を進める中で、予定より早く進み、ガイドさんと相談して見学地を増やしたグループもありました。ガイドさんがいるからこそできる、臨機応変の対応です。
昼食もそれぞれのグループが決めたお店で食べ、最後の集合場所は清水寺です。

清水寺は見事な青空とともに、こどもたちの到着を待っていてくれました。

本日、京都は素晴らしいお天気です。

二条城からスタートした班別分散学習。

全グループが時間通りに集合場所の清水寺に集合した後、清水坂での買い物を終え、バスにて宿泊する旅館に到着しました。

現時点では体調不良者もおらず、この後の入館式と夕食、落語鑑賞など活動を続けます。

本日の活動について、22:00頃にできる範囲でご紹介させていただきます。

６年生は本日・明日と修学旅行です。
インフルエンザの流行に心配しましたが、予定通り実施することができました。
こどもの体調管理や早朝の送り出しにご協力いただいた保護者の皆さまに心より感謝申し上げます。
出発式では、実行委員の進行のもと、自分たちで考えたスローガンなどを確認しました。

みんなで声を合わせて気合いを入れる場面も。

修学旅行中も体調管理には気を付け、残念ながら体調不良等のために参加できなかった仲間たちの分まで、精いっぱい活動することを確認し、学校を出発しました。

手際よくバスに荷物を積み込み、学校に残る教員や保護者の方に見送られ、バスで出発しました。

修学旅行については、次は18:00頃、旅館に到着した状況をお伝えします。


追伸：今朝はこどもたちを迎えられないため、代わりに“修学旅行バージョン”のメッセージボードを昇降口前に残してきました。１～５年生のこどもたちも元気に来てくれますように。

今日の朝、昇降口前ではこんな光景が。

タスキをつけているのは、運営委員のこどもたち。
学校をより良くすることを目指す運営委員会は、昨日、後期第１回の委員会で、はまだっ子のみんなが朝から元気になる挨拶運動をすることを確認し、さっそく登場です。
学校へこどもたちに付き添って歩いてきてくださった地域の方に声をかけていただき、会話が生まれていました。

運営委員の前でホウキを持っていたのは美化委員のこどもたち。
学校を綺麗にすることを目標にする美化委員は、朝から昇降口前を掃除し、夏の間きれいな花を咲かせていた花たちを片付けていました。

各委員会が、それぞれに掲げた目標に向けて「見通しー実行ー振り返り」のサイクルを繰り返し、全校の仲間のために取り組みを進めます。
5,６年生のこどもたちの活躍が、今から楽しみです。

今月実施する５年生の自然教室に向け、説明会を実施しました。
ご参加いただいた皆さま、ありがとうございました。

６年生の修学旅行説明会に引き続き、５年生の自然教室説明会も、こどもたちが進行、説明を行います。


実行委員以外の５年生のこどもたちも、素晴らしい姿勢で参加していました。
こどもたちの「自分たちの手で素晴らしい自然教室にするんだ」という意気込みが伝わってきます。

自然教室の日程から持ち物、注意点まで、自分の言葉で説明するこどもたちの様子に、説明の言葉にもあった通り、大切な「学びの場」としてとらえていることが伝わってきます。

最後に、集まってくださった保護者の皆さんの前で、自然教室への決意を述べる場面でも、その表情に、しっかり準備してきたからこその自信と、初めての体験への期待が感じられました。

全員で声と動きを合わせて気合を入れ、意欲と決意を伝えました。

説明会終了後は、保護者の皆さんが使用した椅子の片付けもてきぱきと行います。
自然教室での自ら考えて動く姿が、今から楽しみです。

お知らせしたように、６年生の修学旅行、５年生の自然教室と、事前に保護者の方にお越しいただいて行う説明会は児童が中心になり行いました。
浜田小学校で進める、主体的に学ぶ姿の一端です。
こどもたちが、こうした機会をやり切ることにより、自信や自己肯定感につながると考えています。
温かく見守ってくださった保護者の皆さまに、心より感謝申し上げます。

浜田小学校で行っている、地域について学ぶ『浜田学』。
一部ご紹介すると、４年生は浜田の防災、５年生は地域の方から浜田の歴史を、６年生は様々な団体の方からその活動やかける思いなど、それぞれ学んでいます。

『浜田学』をきっかけに、地域についてさらに深く知りたいと思うこどもも出てきますが、地域のお祭りは地域について知る、またとない機会です。
夏の四日市祭りや、明日から行われる秋の四日市祭りなど、多くの地域の方が参加され、こどもたちもいろいろな場面で参加しています。

そんな中、本日、地域の方から鵜森神社のお祭りについてご紹介いただきました。

鵜森神社と言えば、校歌にも『鵜の森のみどり』と登場する浜田のシンボルであり、６年生が『浜田学』で、神社に国の重要文化財である大変貴重な兜があると学んだところです。

そして、年に一度きり兜が公開されるのが、このお祭りです。
早速、いただいたチラシをこどもたちが自由に手にできるよう配架しました。
さらにこどもたちが興味を持つよう、こんなポスターも作りました。


ふるさと浜田の大切な宝を、見に行けるといいですね。

現在、１階ホールにはこんなものがあります。

投票箱のような箱と、それに入れるらしき紙です。

実は現在、運営委員会の児童が立ち上げた「おもいやりいっぱい運動」を展開中です。

自分が誰かのためにしたことを紙に書き、箱に入れて提出します。

委員会で作ったプレゼンには「どうしてやるの？（目的）」を伝えるページもあり、このように書かれています。

そのためにやることもちゃんと説明されています。

まずは、「だれかのために、やさしい行動をする」ことから始まります。
それを紙に書いてボックスに入れます。
すでに優しい行動をしたところで「思いやり」は生まれていそうですが、それを文字にして、みんなで共有することで、さらに思いやりが広がりそうです。

運営委員が紙を持って声をかけていると、下級生がもらいにきていました。

この「おもいやりいっぱい運動」。
運営委員のこどもたちが、学校をよりよくするための取り組みのひとつとして考え、行っています。

こうしたこどもたちの発想や行動が、浜田小学校のより良い姿につながります。
はまだっ子の未来が楽しみです。