６年生の修学旅行の様子をお伝えしてきたこのシリーズ。この報告が最終です。

京都から学校へ向かう途中、６年生保護者の皆さんに「予定より30ほど早く帰着予定です」とお知らせしました。
実際に、学校での解散式は予定より30分早くスタートしました。

保護者の皆さんには予定外のことでお世話をおかけしましたが、修学旅行で予定より“早く”なることは異例です。
各見学地の混雑具合や道路状況に恵まれたこともありましたが、それでもこれほど早くなったのは、間違いなく「スムースに動いたこどもたち」の力によるものです。
場にふさわしい行動を考え、切り替えることができたからこそ、“異例”を生み出しました。

集中して話を聴き、心を込めて相手に感謝を伝える姿勢で、行く先々で「素晴らしいこどもたちですね」とお言葉をいただいたこどもたち。解散式でも、お世話になった方々に感謝を伝えました。

修学旅行で様々な役割を担った実行委員には、仲間から感謝の拍手が送られました。

この2日間を通して様々な経験をしたこどもたち。
残念ながら今回参加できなかった仲間とともに、今後も力を合わせて成長し、浜田小学校の『鑑』として輝く姿を見せてくれること、楽しみです。

一連の修学旅行報告、ご覧いただきありがとうございました。
この報告は、修学旅行の様子やこどもたちの活躍をお知らせする以外に、こんな願いがありましあt。
〇６年生児童の家庭で、このホームページの内容をきっかけにたくさん会話していただきたい。
〇他学年児童の家庭や地域の方に、修学旅行の様子を通して、浜田小での学びや目指す姿を知っていただきたい。

修学旅行の報告に限らず、日々のホームページも、「会話のきっかけ」や「浜田小の目指す姿を知るヒント」になることを願っています。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

２日目の見学でもっとも長い時間を割いたのが『立命館大学国際平和ミュージアム』でした。
「平和のピースを探しに行こう」とパンフレットにもあるとおり、学ぶだけでなく、平和のために自ら何ができるか、考える目的を持って訪れました。
係の方のお話に耳を傾ける姿勢からも、こどもたちの意気込みが伝わってきます。
ここでは、個々に見学を行います。広く多くの種類がある展示の中で、自ら選択し、自ら学びを進めます。原爆の資料前では、言葉を失って見入る姿がありました。

映像資料にも、食い入るように見入っています。

館内には、多くのガイドの方がおられ、こどもたちが資料に興味を持つと、スッと寄り添い、説明してくださいます。

学生ガイドの方も、時にこどもに問いかけながら、学びを深める支援をしてくださいます。

迫力ある爆弾に驚きながら説明に聞き入る姿もありました。

ガイドさんがこどもの持っている知識を丁寧に聴き、熱心に語り合う場面もありました。

資料から学ぶことに加え、自ら考え発信する場も設けてくださっているこの施設。「平和」について、他の人の考えを知り、自分が考えも表現していました。

ICTを活用し、映像で自分の考えをメッセージとして表示するところも、次々と考えを表現する姿、仲間と語り合うがありました。

係の方が「こどもたちの学ぶ姿勢に感心した」と話してくださった国際平和ミュージアムでの学び。
こどもたちは集合場所に戻ってからも、熱心に記録を続けていました。


最後にはガイドの皆さんに挨拶をして、見学を終了しました。
ガイドの方々がそれぞれに持つ平和への願いに触れ、「未来の平和の担い手」として、こどもたちが今後どうこの学びを活かしていくか、見守りたいと思います。

２日目は、最初に金閣寺、最後に銀閣寺を見学しました。
金閣に到着したのは、見学時間開始前。旅館出発とバス乗車がスムースだったおかげで、早めに到着することができました。開門前も、バスガイドさんから説明があり、学びながら待ち時間を過ごします。

学ぶ意欲の高いはまだっ子。立ったまま、熱心にポイントをメモします。

開門し、中に入ると、まずはグループごとの記念撮影。
順番待ちの時間にも学びます。

快晴に恵まれたこの日の京都。
ガイドさんが「こんな日に来られるなんて、皆さんはついてます！」と繰り返すほど、青空のもと金閣が輝く、絵葉書のような情景でした。

そして、午後訪れたのは銀閣。こちらも素晴らしい晴天のもと、訪れました。

金閣寺に比べて空いていた銀閣寺では、ゆっくりと説明を聞くことができました。
銀閣の隣の『向月台』の存在理由が、『銀閣』の名前と関わると聞いて、こどもたちは感心しきりでした。

散策路を歩いて、高い場所から銀閣を見下ろすと、また違った景色が広がっていました。屋根の上の鳳凰が京の町に背を向けている理由を聞き、再び感心するこどもたち。

銀閣寺からバスへ戻る道では、すれ違う外国人の方に挨拶する場面も。
前日の班別分散学習では、外国人の方にインタビューをしたグループもありました。

金閣寺と銀閣寺、両方を見学することで、対比したり作られた経緯や意味を深く考えたり、豊かな学びにつながりました。

修学旅行は昨日終了しました。おかげさまで大きな事故も体調不良者もなく、無事終了することができました。保護者の皆さまのご協力に、心より感謝申し上げます。

昨日予告した通り、まだお伝えできていなかった２日目の様子をお知らせします。
２日目の朝食後、その場で旅館の「退館式」を行いました。
司会の実行委員も、他の全児童も素晴らしい態度です。

旅館での時間を振り返る場面では、旅館の方に優しく声をかけていただいたことや、料理がおいしかったことなど、児童が次々に発表しました。

お世話になったことへの感謝を伝えると、宿の方からは、温かい励ましの言葉をいただきました。

こどもたちが大広間を去った後は、片付けやすいよう食器がきれいに揃えられていました。これも、こどもたちが伝えたい感謝の気持ちのカタチです。

荷物を持ち、個々に旅館の方にお礼の言葉を伝えて出発です。
三条大橋たもとの街中にある旅館から、バスの停車位置まで歩いて移動しました。

大きな荷物はバスのトランクへ。小さな活動用荷物だけを持ってバスに乗車。
ここもスムースです。

旅館の方に見送っていただき、２日目最初の見学地、金閣寺へ向かいました。

本日の昼食は、大きな器に入った料理。こどもたちはワクワクしながらふたを開けて食べていました。

お料理のラインナップはこちら。

昼食後、２日間の修学旅行最終見学地である銀閣寺へ。
そして、銀閣寺の見学を無事に終え、現在は帰路についています。


14:45に、最終休憩地の甲南PAを出発しました。
予定より20分ほど早く進んでいます。
お迎えのご準備をよろしくお願いいたします。

なお、修学旅行の報告は明日、最終の内容をお届けします。

おはようございます。
京都は本日、快晴です。
宿泊している旅館からは、日の出が見えました。
下の橋は「三条大橋」。浜田にも続く『東海道』京都側の起点です。

三条大橋から見える鴨川には、雲ひとつない青空が映っています。

そんな素晴らしい天候の中、すべてのこどもたちが予定通り２日目の活動をスタートしました。

基本的な朝食メニューはこちら。

本日も健康と安全に気を付けて、活動を行います。

次は、15:15をめどに、帰りの状況をお伝えします。

夕食後、再び集まった大広間に高座がつくられ、先ほどの食事会場から落語会場に変身。
実行委員の「聞くときはしっかり聞き、笑う時は思いっきり笑いましょう」という呼びかけに、こどもたちの「はい！」という元気な返事が響きます。

落語家がお囃子とともに入場すると、大広間は完全に寄席の雰囲気に。

身ひとつで老若男女を演じ分け、扇子や手拭いを使って様々な状況を表す落語は、まさに「芸」。解説を加えながらその「芸」について詳しくお話しくださいました。

落語の説明の後、一席の落語で大いに笑い、そして感心したこどもたち。
最後には何人かのこどもが感想を話しました。

京都にて、古くから続く落語という「芸」を生で見たこどもたち。
こちらも心に残る経験になったことと思います。

これにて、修学旅行１日目の報告は終了です。
現在のところ、大きく体調を崩す児童は出ていません。

日中、少し汗ばむほどの日差しの中、元気いっぱい活動したこどもたち。
消灯後はゆっくり休んで、明日また元気に、修学旅行２日目を迎えられますように。

明日は朝8:00をめどに、朝の様子をお知らせします。

バスで京都市内を走り、旅館近くでバスから降りました。
バスを降りたらとりあえず、「どれかひとつ」荷物を持ち、旅館へ徒歩で向かいます。
自分の荷物を選んで持たないのは、一刻も早くバスが移動できるための工夫です。

それぞれに持った荷物を、旅館到着後自分のものに持ち替えて、それぞれ部屋に向かいます。細かな計画と準備が、スムースな活動につながります。

部屋で荷物を整理したら、大広間に集まり、入館式と夕食です。
入り口では、旅館の方が感染症対策の消毒をしてくださいました。
「ありがとうございます！」の挨拶が気持ちいいです。

修学旅行という特別な場の興奮の中、大人数が一つの部屋に集まると騒がしくなりそうですが、入館式の開始時刻になるとスッと静かに実行委員の話に耳を傾けました。見事な切り替えでした。

旅館の方からは、歓迎の言葉に続いて、避難経路を丁寧にご説明いただきました。
この話も、こどもたちは集中して聞いていました。

入館式に続いて、食事のスタートです。

食欲はあるか、アレルギーなどの対応は大丈夫か、必要な食後の薬は飲めているか、教員が確認して回ります。

いただきますの時に実行委員が話した「作ってくださった方に感謝してしっかり食べ、食後は旅館の方が片付けやすいよう食器を集めましょう」を守り、丁寧に片付けをしていたこどもたちでした。

集められた食器を見て、旅館の方が「綺麗に揃えていただいてありがとうございます」言ってくださり、こどもたちも嬉しそうでした。

二条城からスタートした班別分散学習。締めくくりの清水寺も、ガイドさんとともにグループで見学です。「清水の舞台の飛び降り伝説」について調べたグループもあり、各グループがそれぞれのこだわりに時間をかけられるのも班別の利点です。

清水寺の見学を終えると、班別に「解散式」を行い、ガイドさんにごあいさつ。

半日一緒に行動してすっかり仲良くなったガイドさんと、別れを惜しんでいました。

教員のもとに戻ってくると、やはり少しホッとした表情です。

すべてのグループが無事、時間通りに集合場所に戻ってきました。
こどもたちの頑張りとガイドさんのサポートの結晶ですね。

全員が集合して学級写真を撮影した後、こどもたちは清水坂でのお買い物に出発していきました。今日も人の多い清水坂ですが、こどもたちは楽しみにしていた買い物に、意気揚々と出かけていきました。

買い物を無事終えて、教員に報告するこどもたち。
事前にお土産の購入計画を立てていましたが、予定通りに買えたでしょうか。

買い物後は、本日宿泊する旅館にバスで向かいました。

修学旅行１日目のメイン活動である班別分散学習。
すでに事前学習でやり取りしていたガイドさんと二条城の前で出会いました。

ガイドさんと挨拶をして、一緒に二条城を見学するところから、班別行動スタートです。

班で希望した場所を、市バスや地下鉄を利用して回っていくのですが、実は四日市から京都へ向かうバスの中で、各グループが今日に向けて見学希望地について探究してきた成果発表が行われていました。

本能寺を見学するグループは、「明智光秀はどんな人だったのか」「なぜ本能寺の変を起こしたのか」「織田信長はこのことをどうとらえていたのか」を発表するなど、各グループが『探究』の言葉にふさわしい学びを披露しました。そして、それをクイズにして、皆にも興味を持ってもらう工夫をしていました。

班別分散学習を進める中で、予定より早く進み、ガイドさんと相談して見学地を増やしたグループもありました。ガイドさんがいるからこそできる、臨機応変の対応です。
昼食もそれぞれのグループが決めたお店で食べ、最後の集合場所は清水寺です。

清水寺は見事な青空とともに、こどもたちの到着を待っていてくれました。