6年生は、２・３限目に、学力学習状況調査に取り組みました。

今年度は、国語と算数の2教科に取り組みました。

時間いっぱい、あきらめずに取り組む姿がみられました。

学校では、この結果を活かし、子どもの強みや弱みを把握したり、学習の定着状況を把握したりしながら、授業改善や楽しく、わかる授業づくりに取り組んでいきます。